简介：

简介：摘要目的探讨“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中的应用效果。方法对164名五年制妇产科实习生分别采用新模式管理和传统模式管理,回顾性分析比较考勤情况和出科考试成绩。结果新模式组的出勤情况和出科考试成绩明显好于传统模式组(P<0.05)。结论“一对一”带教联合“师生双向评价”的管理方法在妇产科实习生管理中有效可行。

简介：摘要通过对临床路径在妇产科的实施过程中出现的问题进行分析，探讨相应的对策，以促进临床路径在医疗机构有效地推广。

简介：摘要目的研究分析妇产科手术过程中导致泌尿器官损伤的危险因素及预防措施。方法整理收集我院收治的26例妇产科手术损伤泌尿器官患者的临床资料。结果输尿管损伤19例（73.08%），膀胱损伤7例（26.92%），输尿管损伤发生率明显高于膀胱损伤（P<0.05）；输尿管损伤15例于术中及时发现，于10～15d之内痊愈；4例于术后2～3d发现，并伴有严重的腹膜感染，经损伤修补和抗感染治疗，于20d后痊愈出院；7例膀胱损伤者全部于手术中发现，于7～10d相继痊愈出院，在患者出院后随访3～6个月，所有患者均未出现漏尿及肾功能障碍现象，所有患者均治愈。结论在手术中发现泌尿器官损伤的患者，经过及时发现以及治疗，其治愈率都非常可观；于手术后及时发现患者感染状况，其治愈率也是相当高的，这对提高患者身体健康与生活质量都具有非常重要的意义。

简介：摘要思维导图是以直观形象的表达方式呈现思考的过程及知识间关联的思维方式。笔者尝试将这一方法运用于妇产科学教学过程的各个环节，提高了教师的工作效率与学生的学习效率，从而达到促进妇产科学教学质量提升的目的。

简介：摘要目的探讨产后出血患者进行临床护理的方法及其临床护理效果。方法整理收集在我院进行治疗的产后出血患者90例，将这两组患者分别作为观察组与对照组，每组各45例，对照组患者利用常规方法进行护理，观察组患者行人性化护理，比较两组患者的临床护理效果及患者的护理满意率。结果观察组中患者的产后2h以及产后24h出血量均少于对照组患者，两组患者之间有显著差异；观察组中患者的生命体征恢复时间与对照组患者相比明显比较短，两组患者之间有显著差异存在；比较两组患者的护理满意率，观察组中患者的护理满意率为95.6%，对照组中患者的护理满意率为77.8%，两组患者之间有显著差异存在。结论对产后出血患者行人性化护理，能够取得较好的临床治疗效果，能够使出血量明显减少，可使患者生命体征得到尽快恢复，并且能够提高患者的护理满意率，有重要作用和意义，可在临床上进一步推广。

简介：摘要妇产科学作为临床的课程是非常重要的，因为它涉及病人的隐私，临床实践一直是教学的难点，如何避免医疗纠纷的发生，也要让学生掌握知识，要在妇产科教学中解决的问题，处理稍有不当，可以引起医疗纠纷，教师和学生感到很大的困难，为临床教学。在本文中，结合我院妇产科临床教学实践探索，以寻求更加适应现代医学教育发展要求的教学模式。

简介：摘要随着科技的不断发展，扩理学也在发生着重大的变化，人性化的护理越来越引起人们的高度关注。本文主要就妇产科的人性化护理进行了分析与探讨，从妇产科护理的人性化谈到妇产科人性化护理的实施措施，最后总结了妇产科人性化护理的实施效果。

简介：摘要目的探究与分析妇产科患者并发急腹症时的临床资料。方法选取自2009年3月～2011年1月我院妇产科收治的45例并发急腹症的患者作为临床研究对象，分析妇产科患者并发急腹症时的临床资料，总结其临床特点。结果45例患者中有33例接受手术，12例保守治疗，最终45例患者全部痊愈出院。结论妇产科患者并发急腹症后及时按照正确的诊断结果，采取正确的治疗措施可以提高治疗的痊愈率。

简介：摘要目的探讨妇产科门诊护理中孕期健康教育的临床应用。方法整理收集2012年5月～2013年6月期间在本院门诊进行检查的300例孕产妇作为临床试验研究对象，随机分为对照组150例和实验组150例，对照组仅给予常规产前检查，实验组在给予常规检查的基础上加以孕期健康教育，对比分析两组孕产妇的自然分娩情况及母乳喂养情况。结果实验组的自然分娩率为80.00%，对照组的自然分娩率为41.33%，实验组的自然分娩率明显优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；实验组的产后出血率为0.67%，对照组的产后出血率为4.67%，实验组的产后并发症发生率明显低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；实验组的母乳喂养率为96.67%，对照组的母乳喂养率为64.00%，实验组产妇的母乳喂养率明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论在妇产科门诊中，对孕妇给予孕期健康教育能够有效提高孕妇的自然分娩率以及母乳喂养率，从而降低产后并发症的发生几率，值得临床上广泛应用。

简介：摘要目的探讨有效的妇产科护理风险管理体系。方法构建由护士长、护理组长、责任护士组成的妇产科护理风险三级控制体系，并做好体系建设。结果通过妇产科护理风险三级控制体系的建设，妇产科护理团队的整体素质明显改善，风险管理能力显著提高。结论高素质的妇产科护理风险三级控制体系，多层次控制风险发生，最大限度杜绝差错事故发生。

简介：

简介：摘要目的对急症子宫切除术应用于妇产科手术治疗的应用进行探讨分析。方法根据2008年至2013年我院接收的178例急症子宫切除手术治疗的妇产科患者来进行研究分析，对其治疗效果进行探讨。结果全部患者症状如下，胎盘早剥症状的患者3例，53例瘢痕子宫中孕引产，18例羊水栓塞，经子宫切除治疗后，痊愈出院。结论妇产科患者接受子宫切除手术治疗的原因比较复杂多样，多次生产、多次刮宫等都给临床子宫切除术的应用需求提供了机会，为了减少患者的心里创伤，该手术的选择应该以患者的情况需求来进行。

简介：目的探讨妇产科门诊宫颈病变筛查的意义及管理策略。方法选择2010年1月至2012年12月于大连医科大学附属第一医院妇产科门诊行宫颈薄层液基细胞学（TCT）检查的31372受检者中TCT结果示意义不明的非典型鳞状细胞（ASC-US）及以上级别的1865例患者为研究对象。本研究遵循的程序符合大连医科大学附属第一医院人体试验委员会所制定的伦理学标准,得到该委员会批准,并征得受试对象本人的知情同意,与之签署临床研究知情同意书。对TCT结果为ASC-US及以上级别者经高危型人乳头状瘤病毒（HR-HPV）检测分流,对有宫颈癌高危因素者进行阴道镜或宫颈锥切术行活组织病理学检查。结果12010-2012年接受TCT检查的患者数和异常宫颈涂片患者数均呈逐年增加趋势。2低度鳞状上皮内病变（LSIL）和高度鳞状上皮内病变（HSIL）患者的HR-HPV（＋）检出率较ASC-US患者明显升高,前二者分别与后者比较,差异有统计学意义（P0.05）。3HR-HPV（＋）患者的CINⅡ及以上级别病变检出率随着TCT细胞学级别上升而增高,而ASC-US,LSIL,HSIL患者的该检出率分别为28.2%,38.2%,68.3%,三者间两两比较,差异均有统计学意义（P〈0.01）。4HR-HPV（＋）患者的CINⅡ及以上级别病变检出率显著高于HR-HPV（-）患者,二者比较,差异有统计学意义（P〈0.01）,而HR-HPV（-）患者与未检测HPV患者比较,差异也有统计学意义（P〈0.01）。结论宫颈TCT检查结合HR-HPV基因检测是筛查早期宫颈病变的有效方法。建立、健全妇产科门诊宫颈病变筛查规范化流程,重视对ASC-US及以上级别患者的干预,以及HR-HPV检测在ASC-US中的分流作用,是门诊宫颈病变筛查的工作重点,可降低宫颈癌发生率。

简介：摘要目的探讨妇产科发生护理纠纷的原因及临床护理和防范措施。方法

简介：摘要PBL教学法是一种基于问题学习的教学方法,要提高其在妇产科临床见习中的应用效果，需要对妇产科专业的教师进行相关PBL的培训，提高其引导技巧；学生多次讨论后逐渐形成完整解决问题的思路，建立一套行之有效的PBL评价体系。

简介：摘要目的了解妇产科尿管留置医院感染情况，为临床护理提高警示。方法采用抽样监测方法，对2013年1月～12月妇产科尿管留置300例，发生泌尿系感染15例情况进行分析统计。结果尿管留置后泌尿系感染率2.3%，以重复导尿、尿管留置时间过长泌尿道感染机率最高，抗菌药物合理使用对尿管留置泌尿系感染的预防有促进意义。结论严格进行无菌技术操作，减少尿管留置时间，掌握导尿时机，控制导尿次数，是妇产科预防泌尿系感染的重要举施。

简介：

简介：摘要目的探讨护理人员绩效管理的方法和效果。方法按医院护理人员绩效管理二次分配原则和护理动态质量考核标准,设计妇产科绩效考核的指标、权重、标准分值及计算方法结果通过有效的护理绩效管理,护士满意度、护理质量、护理安全、患者满意度等方面得到全面提高。结论绩效管理能提高护理质量和护理人员的积极性。

简介：摘要目的研究妇产科急腹症的临床特征，探讨有效治疗措施。方法回顾性分析我院2009年2月～2011年12月间收治的120例妇产科急腹症患者的临床资料。结果急性盆腹炎为47例，占39.17%；异位妊娠破裂51例，占42.5%；卵巢疾患12例，占10%；出血性输卵管炎3例，占2.5%；计生手术创伤3例，占2.5%；其他4例，占3.33%。手术治疗72例，占60%；保守治疗48例，占40%；治愈好转率100%。结论妇产科急腹症因临床症状相似、起病急、发展快，极易造成误诊。早期根据临床及实验室检查进行诊断，可减少误诊率，并为采取正确治疗方法提供临床依据。