简介：

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简介：笔者通过调查内蒙古自治区自治条例制定过程,结合其他自治区至今没有出台自治条例的情况,分析其中存在的内因和外因,针对问题提出一些解决的见解,以推动自治区自治条例尽早出台,为民族自治地方依法行使自治权,提供具体的法律依据。

简介：武汉市武昌区社区教育学院成立于2002年4月，是一所承担全区14条街道、181个社区、109万人常住人口及区老年大学的社区教育指导工作的区级社区教育学院。学院现任院长为武昌区人民政府副区长方洁。学院拥有高素质的专业教师队伍和志愿者队伍，能提供学校教育以外的农民工技能培训、残疾人技能培训、下岗职工技能培训、老年教育、婴幼儿教育等社区居民学习活动。

简介：【摘要】开展丰富并适合于幼儿的体育游戏和活动，提供多样的运动器械和材料，鼓励幼儿积极探索、大胆尝试，体验与同伴快乐游戏的同时，获得相应的身体素质和动作发展，丰富的运动体验、体质的增强以及富有个性的发展，有助于幼儿身心健康的发展。

简介：摘要：在“体教融合”背景下，平潭综合实验区的“区队校办”面临着一系列现实困境。这些困境主要表现在教育资源不均衡、教师队伍结构不合理、校园文化氛围淡薄等方面。针对这些问题，本研究提出了相应的治理路径和前期准备工作。通过实施这些治理路径并进行监测评估，可以有效解决平潭综合实验区“区队校办”存在的现实困境，为教育事业的发展提供有力支持。

简介：近年来,我园一直在尝试开展早期阅读特色教育活动的探索,围绕“书香伴我快乐成长——悦·读”的园本特色课程目标,积极创设校园书香环境.阅读特色渗透到各个班级的阅读区中,教师为幼儿提供了充满图书、文字的环境,让幼儿接触各种书籍,培养幼儿阅读的兴趣.可是在开展阅读区活动的实践中我们发现：虽然我们为幼儿提供了丰富的书籍,想通过这样的方式激发他们阅读的兴趣,但阅读区往往很少有人主动问津,幼儿对阅读并不感兴趣.到底是什么原因让幼儿不愿意主动光顾阅读区？如何才能让幼儿真正爱上阅读区呢？针对这个问题,我们开始思考：教师在阅读区里要扮演什么角色？应采取什么指导策略,让幼儿真正喜欢上阅读呢？通过一段时间的尝试,我们取得了一些成效,幼儿也在活动中逐渐喜欢上了阅读.

简介：【摘要】 科学小实验对于幼儿的探究能力发展有着重要意义。通过教师的有效干预和指导，能激发幼儿在科探区操作小实验的兴趣，帮助幼儿在操作过程中培养记录、与他人交流分享等探究能力，提高幼儿的动手操作能力，拓展幼儿的科学认知，发展幼儿的科学探究能力。 【关键词】小实验；教师指导

简介：一、建设和申报教育强区的特定背景广东省政府于1996年提出了建设教育强省的战略目标,并且把建设教育强县(市、区)作为建设教育强省的奠基工程.

简介：儿童文学作品是幼儿成长过程中不可缺少的精神食粮,它以幻想、快乐、优美、诙谐等特征对幼儿具有强烈的吸引力.儿童文学作品以其自身的文学性和多元的教育功能,成为幼儿园组织各种活动的最好帮手.我园近年来持续关注幼儿的早期阅读领域,发现一些优秀的文学作品深受幼儿的喜欢,他们在阅读文学作品的过程中经常喜欢表演或创编作品的情节,同时在他们再现的表演活动中,经常可以看到一些具有运动元素的情节,如蹦一蹦、爬一爬、钻一钻、跳一跳？？因此,我们尝试将文学作品与户外运动锻炼相结合,创设了户外文学主题运动区,并取得良好的效果.

简介：我国不少地区，尤其是少数民族地区存在着十分典型的双语现象。本文以广西南宁市邕宁区蒲庙镇龙岗村出现的双语现象为例，分析该村双语现象产生的原因，并由此分析蒲庙镇龙岗村双语现象的发展趋势。

简介：据初步统计,甘肃省白水江国家级自然保护区共有蕨类植物34科,66属197种,是甘肃省蕨类植物最丰富的地区.该区蕨类植物区系起源古老,地理成分复杂,热带、亚热带成分占主导地位.这种区系特征与本区古老的地质和优越的水热条件密切相关.

简介：摘要：本文探讨了如何利用绘本、创设情境以及制作多媒体材料等方法，提高幼儿园中班语言区材料投放的有效性。通过这些策略的实施，可以激发幼儿对语言学习的兴趣和主动性，提高他们的阅读能力和语言表达能力。同时，注重材料的多样性、互动性、适宜性和更新性等原则，可以让语言区成为幼儿学习语言的重要场所。

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简介：<正>区角活动作为幼儿园教育的重要组成部分,对幼儿的身心发展起着重要作用。区角活动环境的创设体现了教师的教育理念,影响着幼儿的自主活动。其中,区角材料成为传递教育信息,反映幼儿发展状况的重要媒介。教师要深入研究投放材料的策略,选择合适的低结构性材料,纳入体现生活原生态的活动材料,赋予活动材料以情感