简介:[摘要]目的:总结了射频消融治疗心律失常并发症冠状动脉损伤问题的有关资料,分析并发症产生的原因,进一步减少或者避免并发症的发生,降低临床风险,提高临床安全性和疗效。方法:先总结了关于冠脉损伤的相关临床报道,分析了射频消融术中的点、线与冠脉走形的关系和损伤冠脉的可能性,提出了强化冠脉损伤问题的措施。结果:在临床诊疗中,做好充分的准备工作,总结临床经验,采用科学的临床措施,能有效提高手术安全性,减少冠状动脉损伤的发生。结论:射频消融治疗心律失常并发症冠状动脉损伤问题值得广大临床工作人员的重视。
简介:【摘要】目的:对老年患者外周静脉留置针常见问题及其护理措施进行研究与探讨。方法:选择回顾性研究的方式进行研究,以2020年10月-2021年10月为研究起止时间,选择接受外周静脉留置针治疗方式的老年患者100例作为研究对象,在患者结束治疗后,对患者外周静脉留置针常见问题进行总结分析,并提出护理对策。结果:在100例来老年患者采用外周静脉留置针进行治疗的过程中,其中21例老年患者出现静脉炎、6例老年患者出现堵管现象、4例患者存在不同程度的局部感染、3例患者出现留置针移位现象,以上现象的出现严重影响着老年患者外周静脉留置针使用安全。数据差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:老年患者外周静脉留置针使用过程中容易出现静脉炎、套管堵塞、感染等不良现象,此类问题的出现以护理工作质量问题为主,严重影响着老年患者身体康复时间的缩短,对此护理人员应当不断就自身护理工作质量进行提升,以提高临床护理质量,预防外周静脉留置针护理不良事件的出现,确保老年患者治疗安全性。
简介:中文摘要:消毒供应中心承担着全院各科室重复使用诊疗器械、器具的清洗、消毒及灭菌工作,是避免医源性感染的一个重要环节,也是服务医院临床工作的保障科室,其工作质量与医院感染的发生有着密切的关系,为保障医疗安全和提高工作质量,针对职业防护存在的问题提出相应的对策,以提高消毒供应中心工作人员的职业防护意识,预防和减少消毒供应中心职业危害及医院感染的发生,更好的保护消毒供应中心工作人员的人身安全。
简介:摘要:目的:通过调查分析安徽医科大学第二附属医院外来医疗器械管理现状,找出器械处理过程中存在的难点问题及可能发生的安全隐患,针对问题,提出解决方案与对策。方法:选取2018年7月至2019年6月灭菌外来器械6238包与不合格包数比例作为对照组,2019年7月至2020年6月采取质量改进措施如,实施多科室协作模式、定期培训、严格器械清单、规范植入物装载盒、专人专岗负责制、双人核对制度之后灭菌的外来器械5790包与不合格包数比例作为观察组。结果:在实施质量改进后,外来医疗器械器械数目不符、包装质量问题、未拆分致清洗、不合格指示卡漏放率的不合格率明显下降。结论:外来医疗器械的问题分析与质量改进措施实施以后对降低外来医疗器械不合格率效果显著。
简介:摘要:随着社会经济水平的发展,社会对于健康生活的追求越来越高,药品安全、食品安全也逐渐进入大众视野。这种变化对于只要企业来说,对于药品的质量安全提出了更高的要求。制药企业的质量管理,尤其是在药品研发过程当中的只要管理,关乎社会道德与责任,药品安全与品质关乎民生,值得大众关注。对于制药企业药品研发阶段来说,进行全面的质量管理,全面的提升药品安全和质量管理,推进药品研发和生产工作,发挥企业的社会价值。 关键词:制药企业 ; 药品研发阶段 ; 质量管理 ; 问题 ; 对策 ;
简介:【摘要】 目的 :探讨以问题为导向的 教学法 ( Problem based learning , PBL )用于 医学实习生管理中 的作用 。 方法: 选取我院 2017 年 3 月 -2018 年 9 月的医院实习生 64 名,按照随机数字法分 2 组,各 34 名,对照组采用传统模式教学,观察组采用 PBL 教学模式。分别于入组时、实习 1 个月后评估考试成绩;并于实习 1 个月后评估实习生自主学习能力。 结果: 实习 1 个月后, 观察组认知能力、综合能力及学习能力评分均高于 对照组;且观察组 考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论: PBL 教学模式用于医学实习生管理可促使实习生自主学习,提高其考试成绩,不失为医学实习教学的一种可靠方法。
简介:【摘要】 目的 分析神经外科临床护理教学当中应用问题情境带教法的实际效果。方法 在本院2021内神经外科接收的实习护士生中随机抽选98例,随机对其进行分组,对照组49例接受常规方式带教,试验组49例接受问题情境带教法带教,比较两组护士生教学能力评分、专科理论考核成绩以及应急能力考核成绩。结果 试验组护士生团队协作能力评分、自主学习能力评分、解决问题能力评分、动作技巧评分、操作熟练度评分、学习主动性评分以及学习兴趣评分明显高于对照组护士生,两组比较差异显著,具有统计学意义(P
简介:【摘要】 目的 分析神经外科临床护理教学当中应用问题情境带教法的实际效果。方法 在本院2021内神经外科接收的实习护士生中随机抽选98例,随机对其进行分组,对照组49例接受常规方式带教,试验组49例接受问题情境带教法带教,比较两组护士生教学能力评分、专科理论考核成绩以及应急能力考核成绩。结果 试验组护士生团队协作能力评分、自主学习能力评分、解决问题能力评分、动作技巧评分、操作熟练度评分、学习主动性评分以及学习兴趣评分明显高于对照组护士生,两组比较差异显著,具有统计学意义(P
简介:摘要:目的 分析中西医结合内科治疗对重症急性胰腺炎的临床应用价值。方法 选取2017年6月至2020年6月期间我院收治的120例重症胰腺炎患者为研究对象,将其随机分成采用中西医结合内科治疗的实验组(n=60)和采用常规内科治疗的参照组(n=60),分析不同的治疗方式下重症急性胰腺炎患者病情改善情况及总治疗时间。结果 实验组患者退烧时间、恶心呕吐改善时间、胃肠功能恢复时间、腹痛腹胀改善时间以及总住院时间均短于参照组,差异有统计学意义(
简介:【摘要】目的 分析产褥期妇女保健知识及行为中存在的问题及应对措施。方法随机划分 2018年 2月 -2019年 1月本院接收的 70例产褥期妇女,各 35例,对照组开展常规护理方案,研究组接受针对性护理,统计各组保健知识及行为现状、负面情绪评分及产褥知识知晓率。结果 在产褥知识准确率 >80%方面,研究组是 9143%,对照组是 60.00%,研究组较对照组更高,差异有统计学意义( P<0.05);在 HAMD及 HAMA评分方面,研究组同对照组相比更低,差异有统计学意义( P<0.05);年龄较大产妇、多次产前检查及经产妇妇女保健知识知晓状况较其他妇女更优。结论 产褥期妇女保健知识知晓状况与年龄、产前检查及产次等关系紧密,通过开展针对性护理,可改善患者不良情绪,提高保健知识知晓率。
简介:摘要: 随着生活水平和医疗条件的不断提高,老年患者占整个外科手术患者的比例也日益增加,高龄患者围术期并发症和死亡率是年轻人的 3倍,其中 2%与手术麻醉有关。但老年人随着年龄增加与年龄相关的解剖学、生理学和药理学发生变化 ,造成心、肺、脑等重要器官的代偿功能下降或失代偿 ,增加了手术麻醉期的风险性。这对麻醉而言,无疑是个新的挑战,本文结合 2013年以 来某院 的 976名 65岁以上老人麻醉进行总结,认为年老因素不是手术麻醉的禁忌症。关键在于充分术前估计与准备,合理选择麻醉方法,正确实施麻醉,围术期密切监测与处理,以及预防麻醉并发症。这些综合处理对保证老年病人的安全具有极为重要的意义。
简介:【摘要】目的:研究分析系统解剖学教学中多模态解剖联合案例式问题导向法的应用价值。方法:以本校2021级临床医学专业[1]5、6班1[2]05名学生作为研究目标,其中5班列为传统班(52名学生),6班列为研究班(53名学生),其中传统班开展系统解剖学常规教学,研究班开展多模态解剖联合案例式问题导向法教学,就两班学生考核成绩优良率、教学满意度进行对比。结果:研究班学生考核成绩优良率高于传统班,且各方面教学满意度评分均高于传统班,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:系统解剖学教学中采用多模态解剖联合案例式问题导向法能够有效提升学生成绩,改善教学满意度。