简介：江泽民同志在党的十六大报告第五部分中提出,“要加强政治建设和政治体制改革。”[1]他说:“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。必须在坚持四项基本原则的前提下,继续积极稳妥地推进政治体制改革”[2]。他还具体阐述了政治建设和政治体制改革的主要任务。江泽民同志如此深刻、全面地论述我国政治建设和政治体制改革的问题,充分表明我们党高度重视并积极推进社会主义民主政治发展。一、政治建设和政治体制改革的内在关系“政治建设”的提法,是一个崭新的概念。在党的十五大报告中,提出的是“建设有中国特色社会主义的政治”[3]和“建设社会主义民主政治”[4],这已经明显地包含了进行政治建设的含义,但在表述上相比较而言,现在提出的“政治建设”概念更精练、简约。尤为重要的是,十六大报告提出“政治建设”,使之与我们党长期以来提出来的“经济建设”、“文化建设”相并列对应,构成社会主义建设完整的三大部分,凸显了“政治建设”的地位。我们党提出的政治建设,是指从中国的基本国情出发,坚持共产党的领导,坚持和完善人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制...

简介：西双版纳傣族传统的政治结构是其政治权力的结构形式,包括其政权机构和实现政治权力的结构形式.本文主要通过其政治制度的分析,揭示其政治权力的实现方式.西双版纳傣族作为我国少数民族之一,其政治形态的发展变化在少数民族中具有一定的代表性,对其进行研究,有助于认识和把握我国民族政治的发展轨迹,从而加快我国民族政治的发展.

简介：“政治交接”是一种政治活动．指的是各民主党派在换届的时候上一届领导人把本党派的政治立场、政治主张和政治传统交给下一届领导人．并使之得以保持、延续和丰富发展。政治交接是民主党派换届阶段自身建设的一条主线。“交”是由民主党派的老一辈领导集体作出．“接”由民主党派新一代领导人完成。通常采取座谈交流、参观考察、谈心、撰写文章等等形式。

简介：关注低收入群体的生存生活状况和政治心态,是民主政治的必然要求,是我们建设"以人为本"的和谐社会的应有之义.改善低收入群体政治心态,维护政治安定,不仅要加大制度创新,坚决惩处腐败,创造一个公平的竞争环境;而且要切实维护低收入群体的权益,在改善其经济状况的同时树立政治理性,疏通其利益表达的渠道,不断提高其制度化政治参与的水平.

简介：政治文明和政治参与之间存在正负相关的互动效应,由于我国正处于社会转型时期,政治文明进程中的政治参与必然会面临一些挑战,受到诸多因素的制约,扩大公民有序的政治参与必须采取适当的措施.

简介：中国共产党是我国最高政治领导力量,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势,必须毫不动摇地坚持党对一切工作的领导。全党同志特别是高级干部应该深刻把握政治能力、政治觉悟和党性锻炼之间的内在逻辑,以加强党性锻炼为根本途径不断增强政治觉悟,以强化政治觉悟为内生动力不断提升政治能力,以优秀的政治能力贯彻落实党对一切工作领导的方略。

简介：政治合法性是政治系统产生和存在的深厚基础，维护着既定的政治系统的存在和发展。政治合法性一方面为政治发展提供了稳定的政治环境，另一方面还为政治发展创造出一个更大的回旋空间。

简介：政治资源是乡村民主政治建设的基础性条件，因而有必要从政治资源角度去考察当前的乡村民主政治建设。价值资源、财物资源、制度资源、人力资源和权力资源共同构成了其政治资源结构。有效聚集和利用乡村民主政治建设的政治资源，需要从获取、整合、配置和创新等环节加以解决。

简介：中国政治学恢复为一门独立的社会科学以来,取得了相当大的发展,但与当前中国特色社会主义事业对政治学提出的要求还有较大差距.基于政治学研究的特殊属性,只有在中国特色社会主义民主政治建设的过程中实现政治学研究求真、求实、求善、求美的价值取向,才可能实现政治学研究与政治实践的结合与共赢.

简介：构成一门学科的基本要素是什么?衡量一门学科发展水平的标准又是什么?是什么因素促成了一门学科的发展,又是什么因素使得一门学科成为科学?这些问题是学者们在某一学科领域进行研究之前必须彻底搞清楚的问题.

简介：中共中央政治局召开会议，讨论决定从2005年1月开始在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。会议强调，开展先进性教育活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，围绕发展这个第一要务，落实立党为公、执政为民的本质要求，

简介：破解案件查询;突出检察特色．实现三个结合;特情信息网维稳效果好;维护人民群众合法权益，解决反映强烈突出问题

简介：

简介：非警务活动主要有：从事政府摊派的非警务活动，越位从事执法活动，与职责无关的行政行为，公安机关职责范围以外的非紧急救助，违规调处纠纷，代替法院进行房屋强制拆迁。从根本上解决存在非警务活动的问题，要依赖我国法治发展，公安体制改革的不断深入和警察队伍的职业化。在当前公安基层工作中，应重点处理好救助和调解这两项工作。

简介：2012年6月1日，是少先队员自己的节日，当天，又恰逢中国少年先锋队广东省第六次代表大会召开。为了增强少先队员的组织意识，并以独特的方式迎接少代会的召开，广东省各地小学纷纷提前组织开展了“迎六少”的主题队日活动。

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简介：活动评析五则雪花纷飞，自夜至晨至午，时大时小，地面已积雪半尺。课间，队员们总是奔到操场上搭戏。这节课一Ｆ，大伙又涌向操场，但是他们又得住了：雪地上站着两排人，有高有矮，有男生也有女生，哦，不是一个班的，而是队干部。大队辅导员李老师５０岁了，也站在雪中...

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简介：“春节将至,我们要切实发挥‘第一责任人’的作用,最大限度地解决好困难职工的生活问题。”这是2002年1月31日,省委副书记、省总工会主席黄远志,省总工会党组书记、常务副主席郭佩英一行来到鄂州市樊口米厂、大通集团慰问特困职工时,黄远志与鄂州市委、市政府及市总工会负责人进行交谈时的殷切嘱托。在鄂州期间,黄主帘深入车间、码头和特困职工家中,了解企业生产经营状况和职工生活情况。

简介：我们经过两年的努力实践,在全县深入开展了初中思想政治课说课活动,对于推动思想政治课教学的改革,全面推进素质教育,培养学生的创新能力起到了积极的作用。现就此项活动的开展谈一些粗浅认识。一、“说课”活动的理论依据说课的理论依据是教育控制论。它是德国控制学者弗兰克博士１９６２年提出的。弗兰克博士认为,教育教学是由六个相互影响和制约的因素构成的。这六个因素是：教学目的、教学内容、教学方式、教学媒介、心理环境结构（注意、意志、习惯等）、社会环境。只要对这六个因素施以影响和控制,使整个教学活动、教学过程目的更明确,内容更丰富,方法更灵活,教学手段、教学环境与学生的实际更相符合,就能更有效地提高教学效果。依据弗兰克博士的理论,我们结合初中思想政治课教与学的实际,开展了说课教研活动。二、什么是“说课”,“说课”与备课、上课的关系说课是教师针对特定的教学内容,按照素质教育的要求,依据《课程标准》,在备课的基础上,授课者面对同行、专家,对所讲授的课程说教材、说教法、说学法、说程序设计、说媒体选择等的一种教研活动形式。说课要说出教什么、怎么教、为什么这样教的教学设想及其理论依据。说课不同于备课。...