简介：摘要难治性抑郁症（TRD）是临床上常见的一种疾病状态，通常是指经过两种及以上不同作用机制的抗抑郁药物足量、足疗程治疗后，仍未缓解（通常是指汉密尔顿抑郁量表-17项≤7分）的抑郁症。对TRD科学分级和评估是及时治疗的基础。目前对TRD的分级评估有4种模型，其中，应用麻省总医院抗抑郁治疗问卷（MGH-ATRQ）来评估患者的麻省总医院分级模型在国际上应用广泛。结合现有4种TRD分级模型的优缺点，本文提出了对TRD分级和评估的新展望。

简介：摘要目的护理干预对癫痫并发抑郁患者的康复作用。方法筛选了68例癫痫并

简介：【 摘要 】流动儿童在成长中面临多方面的压力，可能出现较低的心理健康水平，有些出现抑郁倾向，因此学校心理健康工作，本文从园艺角度对抑郁倾向 心理 辅导的阐述 ，旨在探索其可行性和有效性。

简介：随着老龄化社会进程的加快,老年抑郁症的发病率呈逐步上升趋势。分析和研究老年抑郁症发生的各类相关因素,提出切实可行的防治应对策略,对提高老年抑郁症患者的生活质量,维护和促进老年人的身心健康,构建和谐健康的老龄化社会,有着深刻的社会意义和深远的历史意义。

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简介：摘要报告了３例抑郁症患者并发肺癌的护理体会。其中包括做好患者的心理护理、安全护理、日常护理、专科护理（ＰＩＣＣ管护理、化疗后骨髓抑制的护理、常见不良反应的护理）和做好出院指导，使患者顺利完成化疗，尽量达到疾病最佳的治疗效果。

简介：摘要心房颤动（AF）简称房颤，是临床最常见的心律失常之一。临床研究发现AF患者较普通人群更易发生心理问题，其中抑郁较为常见。抑郁不仅增加AF的复发率，还影响着患者生存质量和死亡率。因此，AF共病抑郁的药物治疗业已成为临床医师重点关注的问题。本文通过简述AF合并抑郁的流行病学、发生机制、治疗方式等相关研究进展， 以期为AF共病焦虑及抑郁的药物治疗及相关临床诊疗提供新方向。

简介：摘要目的探讨心理干预护理对脑卒中后抑郁病人的护理效果。方法我科在２０１４年１月到２０１４年１０月收治的２０例脑卒中后抑郁病患者进行分析疗法、认知疗法、和支持疗法等疗法，以此来提高患者对偏瘫的认识，从而减轻患者的抑郁情绪，并通过心理护理，促进患者康复。结果２０名脑卒中后抑郁患者在经过８周的治疗和心理康复护理之后，９１．７％的患者抑郁心理已经得到了康复。结论心理康复护理对脑卒中后抑郁患者的康复具有显著作用，能够提高患者的康复能力和生活自理能力，值得推广。

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简介：摘要采用青少年生活事件量表和抑郁自评量表对XX地区的300名青少年进行问卷调查,结果发现生活事件量表中有16类生活事件与抑郁有显著相关,10类生活事件进入了对抑郁的回归方程,对青少年抑郁有较大的预测作用,从而为中学心理健康教育与心理危机干预工作提供了一些现实依据。

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简介：【摘要】本研究目的在于探索如何改变贫困大学生的抑郁心理状态。方法：采用自我教育的方法对抑郁心理状态明显的贫困大学生进行干预。结果显示：用自我教育的方法能显著改善贫困大学生的抑郁心理状态。结论：自我教育是改善大学生心理健康状况行之有效的一种方法，值得推广。

简介：为了解高校贫困生的抑郁心理及其影响因素,本研究采用青少年生活事件量表（ASLEC）、抑郁量表（SDS）与缺陷感量表（FIS）对766名高校贫困生进行了调查研究,结果发现其生活事件应激相对较大,抑郁倾向较为严重;不同类型的高校贫困生的生活应激与抑郁心理存在一定的差异;高校贫困生的生活事件、缺陷感与抑郁心理之间存在显著的相关;生活事件并不直接导致高校贫困生抑郁心理的产生,而是通过缺陷感对抑郁产生显著的间接预测效应。

简介：摘要抑郁是大学生群体中一种常见的不良情绪，近年来，大学生因学习、生活、工作的压力逐渐增大，抑郁症的发病率也明显上升了。为此，就要做好大学生的心理疏导工作，引导大学生能端正认识、调整好心态，这样才有利于大学生的身心健康成长。文章分析了大学生抑郁情绪的表现及原因，并探讨了大学生抑郁情绪的心理疏导策略。

简介：摘要抑郁症是一种临床常见病,属中医郁证范畴，我国中医药虽然没有明确记载抑郁症，但在治疗抑郁症方面有丰富经验。笔者自2009年至今跟随周庆主任，周庆老师善用中医整体辩证观对临床疾病进行归纳分析，找出疾病发生发展的内在联系，通过对病因病机的综合分析，做出明确的诊断，制定符合每一个患者个体的诊疗方案。周庆主任潜心钻研中医综合疗法治疗老年抑郁症，摸索出一整套适合社区卫生服务中推广应用的治疗老年抑郁症的综合方法，在临床实际应用中取得良好的治疗效果。

简介：方法对61名青少年抑郁障碍患者及其父母（研究组）与57名正常青少年及其父母（对照组）采用家庭评估问卷进行测评分析,研究组父母有焦虑、抑郁问题及影响其教育能力（44.3%）、情感表达困难（63.9%）,研究组父母在关心与控制二个方面有问题者均显著高于对照组（P<

简介：摘要：抑郁症是心理障碍的主要类型。音乐治疗可有效预防和缓解抑郁症状，成为抑郁症康复的辅助手段之一。本文主要运用音乐治疗对抑郁症患者的康复影响进行研究，包括音乐治疗的概念、作用机制及实施要素等，并阐述音乐治疗单独及与其他方法联用治疗抑郁症的效果，为更好地利用音乐治疗进行抑郁症康复。

简介：以180名青少年为研究对象，采用状态一特质焦虑问卷及抑郁自评量表筛选出高焦虑、高抑郁个体，情绪调节版内隐联想测验、情绪调节策略问卷作为研究工具，探讨其情绪调节内隐态度及其相关因素，结果发现：（1）高、低焦虑组和高、低抑郁组在情绪调节内隐态度上均存在显著差异，且焦虑、抑郁程度越高，越倾向于对情绪控制持消极态度；（2）随着焦虑程度的不断提高，个体对消极情绪刺激习惯使用的忽视策略则越少，习惯使用重视和抑制策略则越多；（3）随着抑郁程度的不断提高，个体对消极情绪刺激习惯使用的宣泄策略越多；（4）个体对情绪控制持积极内隐态度，其对消极情绪习惯使用的认知忽视策略越多且认知重视策略越少。

简介：摘要：随着经济的迅速发展，当前的生活节奏也越来越快，人们的生活压力也随之增大，因此学生阶段的心理教育教学就显得十分重要，尤其是初中阶段学生的心理教育，因为初中阶段的学生不仅要适应与小学阶段完全不同的学习以及作息习惯，还要面临严重的课业压力，所以本文以此为主题，主要对初中阶段抑郁症学生心理教育教学的重要性以及教师应如何引导学生进行心理训练进行了阐述。

简介：[摘要]：随着社会的高速发展，学生心理问题有低龄化趋势。班级中的特异学生越来越多。如何帮助有心理问题的学生，已经成为班主任的重大挑战。本文从一例关于抑郁状态学生的心理成长教育案例出发，探讨心理问题学生心理成长的措施，希望给老师们提供一些参考。