简介：兴起于欧洲的奥林匹克运动，其价值观念和活动方式大多与西方文化一脉相承。西方资本主义社会“物质利益高于一切”的社会道德价值取向导致了“不惜任何代价获胜”的赛场上的功利主义伦理思想。当前，奥林匹克道德面临着现代转型，道德失范的问题也势必会更为严重，并具有一定历史必然性。

简介：1908年，密苏里大学新闻学院创办人兼新闻学院院长沃尔特威廉主持制定了世界上第一份名为《报人守则》的新闻自律守则，“新闻事业为神圣职业”，应该“正确而公允”、须“求真求实”都被着重提出

简介：各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:为进一步规范高校教师履职履责行为,落实立德树人根本任务,弘扬新时代高校教师道德风尚,努力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高校教师队伍,现就教师违反《高等学校教师职业道德规范》《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等规定,发生师德失范行为的处理提出如下指导意见。

简介：互联网络的飞速发展和普及，对正处于世界观，人生观和道德观形成时期的中学生的价值取向产生了一定的影响并发生了一些新的变化。本文在掌握的相关文献数据资料的基础上，通过对广州市广纸中学在校学生的问卷调查和专题访谈，分析了当前中学生网络道德失范问题的现状及其产生的原因，并为网络环境下中学的德育工作提供新的对策与措施。

简介：

简介：摘要：据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第47次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2020年12月，中国网民规模已达9.89亿，占全球网民人数的1/5，距离10亿网民大关仅有“一步之遥”。1如此庞大数量的网民活跃在众多网络媒体上，在信息流高速传播的同时，网络社交平台中显现出的网络伦理问题同样不可忽视，建设和谐健康的网络环境需要政府、平台、网民的携手努力。

简介：微博伦理失范产生的重要原因是管理环节出现了漏洞,微博运营商应积极承担社会责任,扮演好“把关人”的角色,以维护媒介环境、树立品牌形象。运营商需要确立无害、公平、尊重的原则,树立牢固社会主义核心价值观,从根本上保障微博平台的公正、和谐;对于负面情绪宣泄、盗取他人隐私等行为,应予以严厉惩处,让信息发布、交流互动更具规范性和合理性。

简介：摘要在近几年的社会中教师“师德失范”现象，一直是人们讨论的热点，教师的社会形象受到很到的破坏和挑战，今后如何加强教师职业道德素质是我们面临的很大的命题。而我国伟大的人民教育家陶行知先生对于师德建设也有许多精辟、深刻的论述，而这些对当今仍然有极其重要的现代价值与借鉴意义。我们应大力弘扬陶行知的师德观，并与时俱进，开拓创新，实现以德治教，以德修身，以德育人。

简介：当前，我国正处于经济和社会加快发展和即将转型的关键时期。基层也面临发展与转型等考验，各种矛盾利益交织，一旦处理不当，很有可能使矛盾更加激化，基层政府治理难度空前加剧。管理中人是第一要素，而乡镇行政人员在行政过程中出现乱作为、不作为等失范现象。为此，思考我国乡镇行政人员行政过程中行为失范产生的原因并提出应对策略迫在眉睫。

简介：当前的探究学习中存在大量的失范现象。对典型案例进行分析，反思探究学习的本质、学科文化与儿童生活的关系、教学目标预设与生成的关系，发现导致探究学习失范的根源所在，明确探究学习需要符合目标导向规范和学科文化规范。

简介：摘要：文学是对现实生活的反映，不同历史时期的文学著作代表了当时独特的时代特征，我国现当代文学作品与传统文学作品的时间界限是 20 世纪著名的五四运动，这些现当代文学作品与传统文学作品相比，除了语言风格更加现代化之外，情感表达也更加外露和奔放，传统文学作品与现当代文学作品相比，传统文学作品受到封建思想的禁锢，语言和情感都比较含蓄，而现当代文学作品受到社会变革影响，人们的思想也得到了解放，人们的情感表达更加大胆，价值取向也发生改变 。

简介：【摘要】青少年群体作为国家和民族的栋梁和未来的接班人，其行为道德直接影响到社会的进步与发展。然而当前，我国青少年失范行为、犯罪问题的形势仍然极其严峻。从失范理论的角度出发探究青少年出现不良行为的成因发现，其根源在于社会伦理和法律对未成年人的道德约束能力不足，不健全的评估体系和培养方式制约着青年个体的正当性，未成年人道德法制观念的缺失与社会不良风气与现象的互动等。为此，必须从社会、家庭、学校多个层面出发，协同改善当前的社会大环境，构建同目标的教育体系，以教育、舆论等手段为依托，利用多样化的途径针对青少年的不良行为进行多层次的综合整治，指引青少年从行为、道德“失范”逐渐向“规范”看齐，携手构筑全新的社会标准化环境，在中国特色社会主义背景下塑造一群又一群积极向上、遵纪守法的好青年。

简介：

简介：摘要本文主要就青少年学生的网络道德行为进行多角度的探究，重点集中于失范的具体表现、导致该行为出现的主要原因，并且就有效改进这一现象的解决措施进行深入研究，从而为日后思想教育提供有效的借鉴。现通过小学五年级信息技术为参考对象，进一步将网聊的危害进行渗透，引导学生参与安全化的网聊活动。信息资源的开发带来的不仅是便捷，同时也带来了相应的不良诱惑。因此教师应积极承担其教育职责，为学生的是非观念增长实施科学化的措施。

简介：受后现代主义无中心意识和多元价值取向的影响,网络在为大学生获取信息、交流情感提供便利的同时,也引发了大学生网络价值取向迷失、网络语言表达失范以及网络违法犯罪等道德失范问题.大学生网络道德失范既与大学生身心发展特点有关,也与网络自身特性、网络道德教育以及社会环境因素相连.要解决大学生网络道德问题,可以采用健全网络安全体系,完善网络监督机制;提高网络自律意识,培养网络道德素养;丰富道德教育形式,加强网络道德教育等措施,来规范大学生的网络道德行为.

简介：中学生课堂失范行为影响着课堂活动的正常进行,是课堂管理者普遍关注的问题。目前大多数教师都采用维护规范,控制行为的策略,比如惩罚、表扬、鼓励和漠视。虽然这些控制型策略达到了一定的目的,但是更带来了诸多的负面效应。美国课堂管理流派人文主义心理咨询代表人物之一的托马斯.戈登提出了学生责任感模型,他主张用非控制的方法来影响学生,这对于教师解决课堂上学生的失范行为有着借鉴的意义。

简介：协同教育作为一种新的家校协作教育理念,被视为未来教育的方向。通过实证调查与日常观察,对当前制约农村家校协同教育顺利发展的失范行为进行归纳分析,从农村家庭教育与学校教育协同发展的本质内涵出发,对农村家庭教育与学校教育两者间主体地位失衡、家庭教育与学校教育两者间协同内容狭窄、家庭教育与学校教育两者间评价规范失实等各种阻碍家校协同教育发展中各种失范行为进行剖析,并提出针对性意见与策略,以期完善家校协同教育的发展机制。

简介：【摘要】社会成员既是规范的受益者，也是规范的建设者，遵守、维护社会规范也要支付一定的成本。在人们遵守或者违反规范的行为中，可以发现许多公开的或潜在的某些具有规律性的原则。本文提出了社会规范的命题：规范收益的社会预期、规范相对剥夺感、规范需求不平衡、规范的社会成本、规范使用价值、规范的标示性、规范奖赏与惩处、规范的榜样效应、规范遵守的非理性等十个命题。还提出了社会失范的命题：图方便、插队、失范感染、失范累加、失范的“晕轮”效应、失范的隐匿空间、“稻草人”规范、适度压力、规范变动、规范替代等十个命题。

简介：本文从媒体视角切入，探讨我国媒体关系活动中的伦理失范现象，将媒体作为研究主体，从媒体关系的概念入手，窥视当今我国媒体关系活动中的伦理失范现象的表现形式以及媒体在媒体关系运作过程中的非伦理、非道德手段，对现象产生原因进行剖析，基于媒体角度提出解决之道。

简介：摘要：在网络飞速发展的互联网时代，整个社会都有了颠覆性改变，其中，网红文化的应运而生，有其存在的合理性，但其对青少年的负面影响使得我们深思。躺平思想作为一种青年亚文化，逐渐被青少年认同并接受。本文基于默顿的社会失范理论，从社会适应的五种模式入手，探讨网红文化对青少年躺平思想的影响。从发挥网红的正面引导榜样作用，借助网络加强青少年的价值观教育，学校对青少年的文化引领三个方面为青少年提出建议。