简介：

简介：通过对主体为四格的状态述体模型句的分析，我们发现，这一模型句是俄语特有的表示主体状态的句子模型，在译成汉语时大多是四格主体在主语位置上，而述体常用一般动词或情态动词“感到”表示，若俄语句中有扩展成分则译成汉语时常用被动句(参见上文译文)。俄语中有许多动词都可以加上尾缀_ся，构成新词，二者有不小的区别。1俄语中不少未完成体及物动词都可加_ся获得被动意义，即在有此类动词的被动句中主语由承受动作的人或物(名词或代词一格)表示，间接补语由发出动作的人或物(名词或代词五格)表示。例如Дома　строятся　рабочими试比较用及物动词表达的主动句：　Ｐабочие　строят　дома2有些及物动词加上尾缀_ся后表示的是返回(及于)主体本身的行为，相当于及物动词+себя。试比较：Мать　одевает　ребёнка(母亲给孩子穿衣服。)——Мать　одевается(母亲在穿衣服。)(相当于Мать　одевает　себя母亲给自己穿衣服。)3_ся使动词具有相互意义，即动作行为的主体是两个或更多的人或物，他(它)们同时又互为客体、对象。试比较：Я　встр...

简介：动词是英语句子结构的核心；灵活多变的动词变换丰富了语言知识，使语言形象、生动、流畅；充分表达语言使用者的意图、思想和观点；掌握并正确、恰当地运用动词是学好英语的关键。

简介：在参阅前辈学者的研究成果的基础上,将的介词"于(於)"跟的介词"于(於)"作了比较研究,虽然"于"字起源早,"於"后起,且有取代"于"字的趋势,但是二者作为介词来讲,其本质是一致的,即"只有一种功能,就是表示动作或性质和事物的关系."认为二者有别的观点是有失偏颇的.

简介：在“介词＋X＋起见”格式中,“起见”是产生见解、看法的意思.介词或引介起点、立足点,或引介凭借、原因,说话人要得出一个见解、看法,必须有个起点或立足点,有所凭据或原因,这个起点或立足点、凭据或原因就是X.在“为＋X＋起见”中,X具有双重性质,既是“起见”的起点,又是目的介词“为”的对象,这使得“为＋X＋起见”有别于“为了＋X”小句.

简介：

简介：在英语中,介词at是一个异常活跃的功能词.它使用频率高、表现力强、在不同的搭配中,可以表达许多种不同的意思.如:atthebus-stop(在公共汽车站),atwork(在工作),attheriskof(冒…危险),atbest(充其量),atthesightof(一看见…),runat…(向…扑去),finishatasitting(一口气干完),sellataloss(亏本卖),begoodat(擅长)等等.用好用活介词at可以使句子简洁明快,语言生动形象,甚至会使人产生联想.然而,正是at的丰富词义和复杂多变的搭配关系给正确掌握和运用它带来很大的难度.本文限于篇幅对它的用法不作全面阐述,只就表示原因或理由这一个侧面作一些粗浅的探讨,以期对读者有所启发、有所帮助.

简介：在引导定语从句的关系代词前面常常出现介词，用什么介词和关系代词搭配便是考查定语从句的难点问题。下面将分型探究其搭配规律。

简介：

简介：同学们，想一想，在日常会话中，什么时候会用到where呢？而且你们有没有发现用于回答where的疑问句总是离不开介词（短语）呢？请看：

简介：1.Attheageoften,hebecameinterested——science.2.Motherwasill,sowesent——adoctor.3.Yourradioistooloud.Pleaseturnit——.4.TheteacherwantedtosentTom——fromschool.5.Whooperated——youtheyearbeforelast?6.Hewasalwaystrying——newideaswhenhewasachild.7.——themoneyWeboughtthingsforourlab.8.It’sverykind——youtosayso.

简介：下面这些介词短语是同学们必须掌握的，先检测下吧！

简介：介词是一种用来表示词与词,词与句之间的关系的词。在句中不能单独作句子成分。介词和其它代词或名词或词组搭配形成介词短语。口语上简称'介短'。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。介词与它的宾语构成介词短语,在句中作状语,表语,补语,定语或介词宾语。通过初中阶段的英语学习,相信同学们对介词短语有了一定的积累,但由于在课堂上,大家都是在语境中零散的遇到它们,很少有机会

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简介：1．表示时间的at，on，in的用法at主要表示：（1）在某具体时刻之前。如：atseveno’clock，at7：30。（2）在固定短语中。如：atnoon，atnight，atthattime，atChristmas等。

简介：任何语言都是社会现象，是随着社会发展而发展的。要掌握某种语言，就要了解运用这种语言的民族历史。英语经历大约一千五百年的演变过程，在这个演变过程中英语介词也发生了很大的变化。综观其发展历史，英语介词的出现是英说词尾形态蜕化的结果，词尾的废弃使介词成了不可缺少的联系词，

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简介：在外语教学过程中，我们发现一些意义相近的介词使学生感到头痛，以下我就这些介词的区别及用法作简单的解释和罗列：１．ｖｏｒ（Ｄ）或ａｕｓ（Ｄ）ｖｏｒ和ａｕｓ都能表示原因，翻译成汉语都是“由于……”。ｖｏｒ后面的原因多为内在情感或外部条件，由它们引起人物的...