简介:摘要目的了解基层医院医联体下辖单位内护士延续护理知信行状况。方法于2018年2月,采用便利抽样法选取广州市某基层医院医联体内护士150名,采用护士延续护理知识、态度、行为问卷进行调查。采用SPSS 24.0软件进行统计分析。结果基层医院医联体内护士延续护理知信行总分为(112.99±17.13)分,处于中等水平。不同等级医院护士延续护理知识、态度、行为各单项得分及总分比较,均差异无统计学意义(F=1.143、1.449、2.339、0.026,P=0.334、0.231、0.076、0.994)。不同学历护士延续护理行为得分差异有统计学意义(F=3.238,P=0.042)。结论基层医院医联体内护士延续护理知信行总体水平较低,加强基层医院医联体内护士延续护理的培训势在必行。
简介:摘要:“行”与“知”的关系,陶行知先生早有正确的见解:“行是知之始,知是行之成”。并举了相当的例子进行举证:小孩子必定是烫了手才知道火是热的,冰了手才知雪是冷的。尝过甘草接着吃了黄连,那么甜与苦更能知道明白了;瓦特烧水,看见蒸汽推动壶盖便知道蒸汽也能推动机器。这一切例子,看来通俗,易懂,“行是知之始,知是行之成”似乎在大家心里也已经是千真万确了。然而,用该思想去验证我们的教育教学工作,又该是怎样的情况呢?