简介：摘要一年级拼音的学习，是语文学习的基础。拼音学习的好坏直接影响到后面语文各方面的学习，甚至影响人们的生活。在小学语文教学中，汉语拼音教学占有十分重要的地位。汉语拼音不是孤立进行的一项教学内容，它是帮助小学语文教学提高质量、提高学生识字、阅读和写作的有效工具。首先它可以帮助小学生识字和学习普通话。其次，识字是阅读和写作的基础。此外，汉语拼音还有帮助写作的功能。汉语拼音在小学语文教学中的作用是不容低估的，只要我们充分发挥出它的应有作用，那么小学生的识字量，阅读和写作能力都会有大幅度的提高。

简介：摘要：小学语文教学中，学生开始接触汉语言文学，可以通过汉语言文学的教育教学，提升学生的综合素质、语文涵养、道德情操，使得小学生可以在汉语言文学中感受中华民族的传统文化、古人的智慧，并学会立足现状、不断改革进取。本文主要分析小学语文汉语言文学教学模式创新思路分析

简介：摘要教师互动模式近年来成为小学汉语文教师辅助教学方法，教师与学生进行良好互动能够提升教师在学生心中地位，教师在互动过程中提高自身对学生了解程度，及时掌握学生思想状态，在教学过程中对学生进行适当的引导，帮助学生克服学习中的障碍，教会学生高效学习方法，提高学生学习效率，提升小学汉语文教学质量，师生互动模式的顺利进行不仅需要教师放下身份，与学生打成一片，还需要教师以朋友的身份与学生相处，有利于创建和谐师生关系。

简介：摘要拼音教学是小学生学习语文的重点，也是难点，更是学好语文的基础。拼音字母比较抽象，这对于喜欢形象直观东西的小学生来说，学习起来难以理解且枯燥乏味。如何将这枯燥的东西变为有趣的学习，这就需要语文老师精心设计教学过程，通过适当的教学方法和教学手段，在教学中给学生创设一种愉快的情景，从而最大限度地激发学生兴趣，调动学生学习拼音的积极性，启发学生思维，让学生在拼音乐园里学得轻松，学得快乐。本文从听故事、讲故事情境中学习拼音，设计一个生活情境来学习拼音，创设猜谜情境提高学生拼读热情，创设游戏情境，开展愉快学拼音等四个方面谈一谈我在教学中具体的做法。

简介：摘要：如今的小学汉语言文学教学对于提高学生的审美体验和审美情趣有着不容忽视的作用。相信全体教师的不断努力，不断提高自身的教学水平及改进教学模式，一定会使汉语言文学教学效果越来越好，可以提升我国强大的综合实力奠定良好的人才基础。

简介：摘要小学汉语文课堂是一门人文学科，除了要教给学生课本上的知识，还要教给学生追求自由、创新等精神。在这样一门课程中，想要提高教学效率，营造良好的课堂氛围都与良好的课堂纪律无法分开，本文将对小学汉语文课堂的氛围与课堂纪律做出探究。

简介：摘要:我国地域辽阔,各区域有着较为明显的语言特征,但在多民族大团结的背景下,汉语是广泛应用的,因而在藏区小学教育体系中,汉语文教学占据着较高的地位,且相关部门对教育质量的要求较高。然而,要充分发挥小学汉语文教学的优势,教师有必要重视培养学生的口语交际能力,为小学生的健康发展创造良好的条件。本文主要分析藏区小学汉语文教学中培养学生口语交际能力的现状,并提出几方面有效的培养策略。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，汉语言文学教学在语文学科教育中发挥的作用越来越明显。同时汉语言文学也是中华传统文化的精髓，教师应当正确地认识到汉语言文学教学的重要性，并根据学生的实际情况和特点，采取有效的教学方法，以此提高汉语言文学教学的有效性，实现中华优秀传统文化的传承和弘扬。

简介：摘要汉语拼音是小学语文教学的重要内容之一，是学生学习单词和句子的基础。因此，采取有效措施提高汉语拼音教学质量势在必行。近年来，在新课程改革深入的背景下，各种先进的教学模式被引入到小学语文课堂教学中，微格教学在这种情况下被有效地应用到汉语拼音教学中。微格教学作为一种全新的教学模式，能够有效地激发学生的学习热情。有鉴于此，本文全面分析了如何在小学汉语拼音教学中合理应用微格教学，以供参考。

简介：摘要语文课程不仅能够教授学生认字、默写、背诵等技能，更是承载优秀传统文化的重要载体，可以给予学生精神力量，有利于帮助学生形成良好的学习习惯，进而促进学生全面健康发展。但是在目前语文教学活动中，大部分语文教师对中华传统文化教学存在一定的忽视，进而传统文化的发展和传承受到影响。在小学汉语文教学过程中，语文学科有着提高学生表达和理解的能力，同时也可以提高学生的综合知识与素养，作为我们教学特有的学科之一，其有着传承传统文化的责任，因此在当前的语文教学活动中，教师需要结合语文学科和传统文化，使用传统文化提高学生的语文知识理解，同时用语文学科帮助传统文化传承下去。

简介：摘要：小学语文部编版教材中，古诗词是占据一定比例的教学版块。作为古代汉语教学的一部分，现阶段我国小学语文古诗词以及整个古代汉语教学是趋于边缘化方向发展的。从原因上看，主要在于教学理念方面认知不足，没有认识到古诗词以及其他古代汉语方面的教学，是关系着我们学生的基本文学素养以及对于传统文化的认知方面的教学的。随着现代教育改革愈加重视中国传统文化等民族精华方面的学习，小学语文需要从教材中古诗词着手，深入分析提高古诗词教学效率的方法，让古代汉语教学逐步构建完善的体系。

简介：摘要：在传统模式下，由于受到了应试教育思想所带来的影响，导致部分小学语文教师在开展汉语文教学的过程当中常常存在着生硬死板的情况，导致学生在学习的过程当中缺失兴趣、动力和探究欲望，很难达到理想当中的学习效果。所以，在当前，教师也应该真正的做到多措并举，不断的推动教学水平的提高。这样才能够带给学生耳目一新的感觉，让良好的教育效果得以实现。

简介：摘要：小学低年级阶段的汉语拼音教学十分重要，对于刚进入小学的学生而言，汉语拼音是他们在学生生涯学习时间最长的一部分内容，同时也是他们后续语文学习识字、写字及阅读的基础所在。作为小学低年级段的语文教师，必须重视汉语拼音的教学，提高汉语拼音教学的质量，为小学生们后续的发展奠定坚实的基础。接下来，文章就探讨提升小学语文汉语拼音教学的手段，仅供参考。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展，当前我国小学汉语文教学水平已经有了显著的提高，但是相比较农牧区教育而言，农牧区教育水平较为落后，也制约着农牧区小学语文教学的可持续发展。随着我国社会经济的逐步发展，教育事业不断的发展，但是城乡教育水平差异仍然存在，特别是偏远农牧地区。为了有效缩小教育差距，必须消除语言教学障碍，但是在农牧区小学汉语教学过程中，由于汉语口语表达能力有所欠缺，所以也难以有效的提高教学水平。本文在此种背景下浅要分析如何提升农牧区小学汉语语文教学的效率并提出具体的教学策略，积极促进农牧区小学汉语文教学的可持续发展。

简介：摘要：在小学语文教学中，汉语拼音是重点内容之一，所以想要提高语文课程教学质量，在教学过程中必须采取有效措施。近些年，随着微课的不断发展，微课在小学教学中使用的程度越来越高，教师在教学过程中使用微课，能够把所学知识点通过生动的图片以及动画等形式充分展示出来。因此，本文对微课应用现状以及重要性进行全面分析，并阐述微课在拼音教学中的应用原则，并在遵循应用原则的基础上，提出微课在拼音教学中的应用策略。

简介：摘要：汉语拼音是幼小衔接的桥梁，是学生进入语文世界的基石。它由一个个字母组成，既可以分割又可以整合，十分有趣，对学生今后的语文阅读、作文深入学习有着潜移默化的影响。

简介：摘要：汉语言文学是学生文化素养培养的重要内容，而语文教育教学是进一步提升学生文化素养的重要课程。在实际的语文教学工作开展过程中，授课老师应当对汉语言文学教学工作的开展引起足够地重视，不断优化创新教育方式。本文笔者将对小学语文课堂教学展开分析，并提出相应的创新策略，希望对我国小学语文汉语言教学工作的开展提供参考。

简介：摘要：教育的发展促使国家愈来愈重视汉语言文学，汉语言文学的出现能够推动学生对国家文化的了解，提高学生的文化素养。小学教师要帮助学生了解汉语言文学，发扬汉语言文学的魅力。汉语言文学的教学方式不同于其他教学内容，要求教师引导学生主动学习汉语言文学，提高小学生的文学知识。小学教师要将实践与理论相结合，教导学生合理应用汉语言文学，帮助学生更好地了解语文课程的内容，帮助学生提高文学知识，提升文学素养。

简介：摘要：语文学科学习活动的开展中，汉语拼音教学是最为基础与关键的，学生只有学好了汉语拼音，才能够为日后的识字教学活动奠定良好基础，也才能够顺利的开展阅读与写作教学，全面提升学生的文学素养。本文以此为出发点，围绕小学语文教学活动的开展，探讨如何提升汉语拼音教学的有效性与教学质量。

简介：摘要：语文学科学习活动的开展中，汉语拼音教学是最为基础与关键的，学生只有学好了汉语拼音，才能够为日后的识字教学活动奠定良好基础，也才能够顺利的开展阅读与写作教学，全面提升学生的文学素养。本文以此为出发点，围绕小学语文教学活动的开展，探讨如何提升汉语拼音教学的有效性与教学质量。