简介：

简介：摘要药物是治疗疾病的一个重要手段，而其副反应、过敏反应和毒性作用则常会对机体产生不良影响。在临床药物应用中，抗生素是临床上应用常见并且范围广、种类繁多的一类药物。使用抗生素合理对疾病的治愈起到积极的作用，但滥用抗生素引起多种不良反应，尤其儿童患者正处于生长发育过程，各脏器功能以及酶系统、免疫中枢系统发育不完善，对药物的代谢及排泄速度与成人不尽同，较成人宜产生不良反应［1-3］。因此，抗生素在儿科中应用须慎重、确切，更要求剂量恰当，并由医生根据病情作出诊断并给予相应治疗。正确、合理地应用抗生素是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生、降低医药费用的关键。本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理正确使用原则、常见病抗生素的合理应用、小儿不宜使用的抗生素几方面进行了详细地阐述，以利于在儿科中规范和合理使用抗生素。

简介：摘要 抗生素是一类化学物质，是由微生物或高等植物产生的具有抗病原体或其他活性的刺激代谢物。这类刺激代谢物具有干扰其他细胞生长发育的功能，能抑菌、杀菌的作用[1]。抗生素最先由英国细菌学家弗莱明发现，然后随着医学的进步，人们发现了越来越多的抗生素。随着医学的发展，人们对抗生素的作用和机理了解的越来越多，其除了抑制细菌的生长繁殖外，还参与到抗病毒、抗衣原体、抗支原体，甚至抗肿瘤的过程中来[2]。抗生素的发现和应用挽救了很多人的性命，目前抗生素已经成为临床上不可缺少的药物之一。但是抗生素真的用的越多越好吗？我们又该怎么合理应用抗生素呢？

简介：摘要：目的：本研究旨在比较呼吸内科患者中标准化抗生素用药与常规抗生素用药的临床效果和安全性，为临床实践提供更科学的治疗策略。方法：我们选择了我院50名相关患者作为研究对象，随机分为两组：标准化抗生素组和常规抗生素组。标准化抗生素组接受基于最新临床指南的个体化用药方案，包括用药剂量、频次和疗程的调整。常规抗生素组继续接受医疗实践中的常规治疗。用药过程中采用双盲法，确保患者和医务人员对用药方案不知情。定期对两组患者进行临床评估，记录临床症状、疗效、不良事件、生化指标和生活质量评估等信息。结果：标准化抗生素组的症状改善情况显著高于常规抗生素组（p = 0.014）。治疗效果在标准化抗生素组（87.6 ± 5.3%）显著高于常规抗生素组（82.1 ± 6.7%）（p = 0.026）。标准化抗生素组的不良事件发生率明显低于常规抗生素组（p = 0.038）。药物耐受性、生化指标变化和生活质量评估在标准化抗生素组均优于常规抗生素组（p < 0.05）。结论： 基于本研究的结果，标准化抗生素用药方案在呼吸内科患者中具有显著的临床优势。标准化抗生素用药方案不仅改善了症状，提高了治疗效果，还降低了不良事件发生率，增强了药物耐受性，改善了生化指标变化，并提升了患者的生活质量。

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简介：摘要分步抗生素给药只是把有效的血药浓度维持长时间的平衡状态，使药物在有效浓度内长时间的作用与人体，而不是盲目的加大剂量，引起药物中毒。在实际应用中，这些都是有经验的临床医师所具备的能力，游刃有余的去掌握用药指征。会取得令人振奋的效果。

简介：经常有人打电话给我说病鸽没有胃口、变瘦，有时甚至无法再飞，最后一命归西。只要这是个独立病案，而不是副伤寒感染引起的病例，除非它是一羽优秀的选手鸽或种鸽，否则我都建议鸽主将病鸽除掉。

简介：摘要目的针对在呼吸内科门诊当中使用抗生素类药物的情况进行分析。方法随机择取2014年3月到2015年3月期间在我院门诊当中就诊的200名患者临床病例资料，将其按照用药方式的不同进行分组，保证各100名，参照组的患者接受头孢类抗生素类药物（如头孢他定）进行治疗干预，并辅以适当的护理；实验组则联用大环内酯类药物（如阿奇霉素）进行治疗干预。对照两组患者接受治疗的效果以及发生的副作用，并做以记录。结果从结果来看，实验组患者的有效概率明显地高于参照组，不良反应概率也要低于参照组，但需要注意的是，由抗生素导致的不良反应大多是由于滥用或者不合理使用所带来的。结论在呼吸内科门诊当中使用抗生素类药物能够获得比较理想的治疗效果，且安全稳定，但是如果不注重合理应用会适得其反，需要临床医师提高重视程度。

简介：摘要抗生素的不合理使用已受到社会的广泛关注,不合理使用抗生素对小儿危害极大,本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理使用原则、常见病抗生素的合理应用、小儿不宜使用的抗生素几方面进行了详细地阐述。

简介：摘要本文从抗生素不合理使用的表现、不良后果、合理使用原则、常见病抗生素的合理应用、儿童不抗生素是临床上应用范围广,种类繁多的一大类药物。合理使用抗生素对病情的转归,患儿的健康成长至关重要。当前抗生素滥用情况非常严重,引起很多不良反应,细菌耐药性也大大增加。在基层医院更是如此。解决抗生素的合理使用已迫在眉睫。

简介：摘要目的对抗生素导致药物热的特点进行分析和研究，并对药物热的诊断和治疗方式进行探索。方法我院内科在2011年1月～2012年12月期间，一共收治了41例诊断为药物热患者，在对患者进行确诊之后，停止给患者使用药物。给部分患者进行对症治疗。结果在对患者进行对症治疗和停药之后，患者在48h以内，体温恢复到正常的状况下。结论患者发生药物热主要和变态反应有一定的关系，所以，在临床上，医生要对患者合理的使用抗生素。

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简介：【摘要】 :目的 对儿科的抗生素有效使用问题以及相应的处理措施进行分析。方法 选取 2015年 1月 -2016年 12月我院儿科收治的应用抗生素进行治疗的患儿 78 例，将其分成对照组和观察组，分别对抗生素进行常规使用和督导使用，而后对比分析两组患儿的住院时间、临床治愈率以及不良反应发生率等。结果 观察组患儿住院时间较对照组发生明显缩短，治愈率较对照组高，不良反应发生率明显低于对照组。结论 正确合理应用抗生素能够有效缩短患儿的住院时间，提高治愈率，减少不良反应的发生，值得关注。

简介：曾诊治过一位小患者，3周岁男孩，连续高热已3天。父母很焦急，从发热一开始就要求医生用“高级”抗生素，由于发热不退．还查过血培养，拍过胸片。体检后发现患儿一般情况良好．除咽部充血外．无其他异常体征。外周血白细胞数正常．胸片正常。我告诉家长孩子发热的原因首先考虑病毒性“上感”，不是败血症。可应用一些抗病毒的药物，适当采取

简介：摘要在当前抗生素的应用中存在有一些问题需要进行重点的关注，诸如患者适应症的掌握、药物使用的注意事项以及合理联合用药等等。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了抗生素使用过程当中常见问题和处理的措施，以更好的帮助患者确立最佳的用药治疗方案，加强临床治疗效果。

简介：目的了解医院儿科门诊抗生素使用情况并评价其合理性，为临床抗生素的合理应用提供参考、．方法随机抽取2007年9月到12月门诊处方1103张，统计抗生素的利用及合理用药情况。结果儿科门诊抗生素使用基本合理，但也存在一定的问题，主要表现在凭经验用药、无指征用药及联用不合理等方面。结论应根据本地致病菌谱、细菌药物敏感试验、社会经济水平等制订抗生素应用原则，以确保临床用药的安全、经济、合理、有效。

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