简介：摘要：2020年是一个让人永远铭记的不平凡的春天！一场突如其来的新型冠状病毒性肺炎疫情。不但影响了人们的正常生活，也给我们的教育教学工作带来了新的考验。昔日的“三尺讲台” 变成了今天的一台电脑、一部手机,但这丝毫没有影响我们教育工作者“四季耕耘”的教育初衷。

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简介：摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，给多国人民生命、生活带来了很大的影响，现在是抗击疫情的最关键时刻，谁放松就是对疫情的放纵，有些国家，不顾疫情，不惧疫情，在疫情这么严峻的情况下，多国人民大规模上街示威游行，抗疫封城、反对疫情严格管控。坚持举办大型节日活动，再加上医院不堪重负，人满为患，医疗设备、呼吸器、氧气等严重短缺，加快了新冠肺炎疫情的蔓延，多国相继报告发现变异病毒，疫情蔓延的速度不减反增，变异病毒传播速度和感染性明显增强，世界各国的疫情防控不容乐观，新冠肺炎疫情蔓延到几乎整个全球。

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简介：摘要：新冠肺炎疫情暴发，中职教育全部改为在线教育，这使中职教育遭遇到巨大挑战。探究这些挑战背后的深层原因，揭示以往中职教育的不足之处，从学校管理理念、对教师培训的管理模式、教育教学管理与评价体系、学科课程数字化建设等方面进行思考，对后疫情时代的中职教育发展提出建设性意见。

简介：摘要： 2019年末我国爆发了新冠肺炎疫情，对我国各方面造成了严重影响。本文结合 2003年爆发的 SARS疫情，对二者的防控措施、特征及防控情况进行分析比较，旨在深入了解传染病的防控要点，为今后开展大型传染病的科学防控工作提供借鉴。

简介：摘要：防护用品是控制疫情肆意流行的重要装备，也是保证医务人员安全的重要手段。因此，医院防护用品管理工作的开展十分重要，直接影响到医务人员从事医疗活动的安全性。基于此，医院应根据卫健委相关规定、防护用品类型及自身情况，合理调配、使用、管理防护自愿，以此提升防护用品管理质量，为疫情抗击助力。本文简要分析了防护用品管理的意义，重点论述了抗击疫情给防护用品管理带来的启示，以期为相关防护用品管理和相关研究提供参考。

简介：摘要目的加强传染病疫情报告的管理，提高传染病报告质量，确保法定传染病按《传染病防治法》要求报告。方法成立传染病管理小组，明确相关各类人员职责，制定传染病疫情报告制度和流程，组织全员培训，建立传染病疫情监测报告网络，设置专职疫情报告监控员，制定传染病疫情报告考核细则，将检查结果纳入医院质量考核，并与绩效工资挂钩。结果通过上述方法，医院传染病报告质量显著提高，消除了传染病疫情的漏报、迟报，法定传染病报告率达到100％。结论传染病疫情报告管理，必须提高认识，动员全员参与、进行环节控制、专人管理与综合管理相结合，才能收到预期的效果。

简介：摘要：目的：探究妇产科护士管理中采用护理优化管理方法的有效性。方法选取我院妇产科护士26名，调研时间：2022年6月至2023年6月，根据随机数表法分组，对照组执行常规管理，观察组执行护理优化管理，每组13名，对比两组护士的病情掌握程度、临床护理质量评分、考核成绩、对于管理方式的满意程度。结果观察组护士的病情掌握程度更佳，观察组护理流程、护理内容、护理诊断、拟解决问题、总分均高于对照组，P＜0.05。观察组护士临床护理质量评分更佳，观察组基础护理、一级护理、病房管理、重点环节管理、护理文书书写、急救药品器材管理评分均高于对照组，P＜0.05。观察组护士考核成绩更高，观察组工作效率、应急能力、实践操作、理论考核、综合素质、总分均高于对照组，P＜0.05。观察组护士对于管理的满意程度更高，与对照组相比，P＜0.05。结论妇产科护士管理中采用护理优化管理方法的效果突出，有利于提高护士护理质量。

简介：摘要2022年猴痘开始在非地方性流行国家暴发流行，世界卫生组织已经正式宣布为全球关注的突发公共卫生事件。尽管目前大多数病例表现出轻微的症状，但儿童作为易感人群仍不容忽视，我国于2022年7月5日发表了《儿童猴痘诊疗和预防专家共识》，本文结合美国疾病预防与控制中心关于儿童猴痘的最新建议等作为补充。

简介：摘要：新型冠状病毒的到来，改变了以往的授课方式，从原本的复课遥遥无期，到之后采用网络方式进行在线授课等，都让学生获得了一次新颖的学习体验，而在这样的教育模式下，如何提高班级管理的质量，也成为教师思考的关键问题。对此，笔者提出注重疫情防控、融入家长资源，以及组建打卡小组等方式，引导学生参与到疫情之下的班级管理之中，助力学生的全面成长。

简介：【摘要】随着新冠肺炎疫情在全国各地的蔓延，其对肺癌患者的常规理疗产生了巨大的影响，大部分患者都产生了比较强烈的心理应激反应，免疫能力降低，更容易受到新冠病毒的侵害。这部分患者成为了疫情防治的重点监控对象，在临床上受到了医生的高度重视。本文着重探讨了在新冠疫情下如何加强对肺癌患者的防治管理，降低肺癌患者受新冠肺炎侵害的风险，探讨了如何在临床上对肺癌患者进行相应的治疗，有涨医疗卫生安全，减少医生的感染风险，为肺癌患者在新冠疫情下防治提供策略性参考。

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简介：摘要：不同社会环境下的学校教育管理具有不同的特征，为顺应社会发展形态，教育管理者会基于不同的教育管理价值取向开展教育教学活动。 2020年初爆发的全球流行的新冠状病毒疫情，使所有教育管理者面临一个全新的教育问题：疫情下如何确立正确的教育管理价值取向。笔者基于对教育管理价值取向的理论认知和深刻理解，结合疫情之下的教育新生态，对树立正确学校教育管理价值取向提出合理建议，以期为疫情下学校教育管理工作提供参考。