简介:【摘要】目的:评判TBL教学模式、TBL+PBL教学模式应用于骨科教学中的效果。方法:将2014级骨科专业学生90名,使用随机平行方法分为研究组和参照组,每组均为45名。研究组施行TBL+PBL教学模式,参照组施行TBL教学模式,比较两组的教学效果。结果:研究组的考核成绩,和参照组的考核成绩比较优势突出,P<0.05。研究组对教学方法满意度,与参照组比较优势显著,
简介:摘要:“德心体"模式就是通过探究的方法引导学生自主学习理论,通过开展情绪管理强化学生的心智,让学生在实践中实现知行合一的德育教育。实施了这套教育模式,教师能够让德育教育符合初中阶段学生的成长,帮助学生学习、成长、立志。
简介:摘要:化学在高中的学习中是一门较为重要的课程,教师在课堂教学中可以采取一种“探究·发现·合作”式的教学模式,让学生在学习中了解透彻化学关键的理论知识,通过探究和实践让学生形成良好自主的学习,从而满足我国新课改的要求和有效化学学习的需要。因此本文将对“探究·发现·合作”的教学模式展开深度探讨,希望对广大教师的教学有一定参考。
简介:摘要:本文主要采用文献资料和对比分析等方法,从国外职业足球管理模式、裁判员管理、训练理念、后备人才培养模式等方面和中国足球发展模式进行对比,发现中外足球发展模式区别很大,也为以后校园足球的顺利开展提供理论参考。