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  • 简介:法治国方略的全面推进,是国家治理领域一场广泛而深刻的革命。我国的依法治国建设正如火如荼的展开,各地的法治政府建设随之加强。作为京津冀协同发展战略的重要节点之一,秦皇岛市的法制建设从立法、执法、司法、民生多角度切入,但在高校方面尚显力度不足。基于此,从依法治国出发,结合法治秦皇岛建设的客观实际,对高校依法治校提出一些思考与建议。

  • 标签: 依法治国 依法治校 秦皇岛市
  • 简介:依法行政是依法治国基本方略的重要内容,是指行政机关根据法律法规的规定设立并依法取得和行使其行政权力,对其行政行为的后果承担相应的责任。建设法治国家要求政府必须依法行政。

  • 标签: 依法行政 法治思维 培养 依法治国 行政权力 依法取得
  • 简介:高校是培养高素质人才的基地.高校学生管理工作是其中的重要组成部分.它是一个学校管理水平高低的重要标志.也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着我国高教改革步伐的进一步加快.传统的学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应发展形势的需要,必须确立以人为本、法治化管理的理念.不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。

  • 标签: 高校学生管理工作 法治化管理 学校管理水平 人本 改革步伐 管理体制
  • 简介:人力资源社会保障工作关乎民生、关乎社会稳定大局。河南省人社部门以法治人社建设为突破口,助力打造"四个河南"、推进"两项建设",力争到2020年,全面完成法治人社建设的目标任务,全面建成权责统一的责任人社、高效便捷的效能人社、公开透明的阳光人社、开拓进取的创新人社、为民惠民的服务人社、清正廉洁的清廉人社。推进依法行政,是人社部门转变职能的重要内容,也是各级人社干部职工的一种政治责任、一种基本修养,更是一种思想境界。我们要抓住领导干部这个关键少数。

  • 标签: 人社 权责统一 领导干部 关键少数 高效便捷 人力资源
  • 简介:<正>党的十八届四中全会鲜明提出全面推进依法治国的指导思想、总体目标、基本原则,提出依法治国的一系列新观点、新举措,回答了党的领导与依法治国关系等一系列重大理论和实践问题,对科学立法、严格执法、公正司法、全民守法、法治队伍建设、加强和改进党对依法治国的领导作出全面部署,实现了从"法制"到"法治"、从建设"法治国家"到建设"法治中国"

  • 标签: 人社 法治精神 法治中国 法治国家 人力资源 党的领导
  • 简介:深圳市第三次向社会公布当年劳动力市场工资指导价位,其中硕士研究生月薪高、中、低分别为:5900元、3500元、2400元,而高级钳工分别为:6600元、4300元、3200元。此外,不断有媒体报道广州、深圳等地在大量地送出技术工人,使他们成批地走出国门"技术留学";同时,各企业不拘一格地从全国招募技术人才,技工学校毕业生异常抢手等等,这些都明确显示着具有拐点意义的信号:加入世贸组织,技术技

  • 标签: 技工学校 加入世贸组织 高技能人才 人才生态环境 技术工人 硕士研究生
  • 简介:进入20世纪70年代以来,全球化、市场化、信息化、民主化成为了现代社会的发展趋势。在这种多元化趋势的推动下,社会构成更加复杂、变化更加迅速、竞争更加激烈,组织呈现出动态性、授权、虚拟化与网络化等特点。传统的英雄式的领导模式已经不能适应社会发展的潮流,使得企业在发展中遇到很多困难。有鉴于此,美国学者彼得·圣吉提出了“生态学”的领导观念和领导模式,主张把企业发展与变革的责任寄托在所有组织成员身上,让广大的员工成为企业的主人和发展的主导力量。因此,如何构建一个高效能的团队已经成为现代领导者的基本价值取向。

  • 标签: 生态型领导 企业发展 领导模式 组织成员 现代领导者 70年代
  • 简介:法治校是学校管理规范化、制度化的重要标志。基于此,从三个方面就高校辅导员老师日常学生教育管理中,如何将依法治校的观念原则融入到自身的实际工作中推进依法治校的进程进行了相关阐述。

  • 标签: 依法治校 辅导员 大学生 以德治校
  • 简介:生态文明作为新的文明正在兴起。构建循环型产业体系是推进循环经济社会化发展的有力举措,有利于推动资源再生利用产业化,形成覆盖全社会的资源循环利用体系,加快转变经济发展方式,提高生态文明建设水平。本文试图通过探讨循环经济对产业发展的要求,分析循环型产业体系的概念、相关主体和特点,提出循环型产业体系构建的政策要求。

  • 标签: 循环型社会 产业活动 循环经济 资源再生利用 生态文明 经济发展方式
  • 简介:随着高等教育大众化进程的加快,地方高校面临着许多竞争和挑战,地方高校应转变观念,科学定位;建立科学民主的管理模式和生态化的运行机制;建立平等、探索、创新的人才培养模式;培育自然、和谐、先进的校园文化。

  • 标签: 地方高校 核心竞争力 生态学
  • 简介:探讨了生态文明的内涵与建设进程,提出了化工技术类专业在人才培养、课程设置、师资队伍和评价体系等方面的具体措施,以期实现专业建设服务于生态文明发展的需要。

  • 标签: 生态文明 化工技术 专业建设