简介：社会心理学认为：“社会态度不是与生俱有的．而是在后天的社会交往和互动中逐渐形成和发展起来的，社会态度也不是一成不变的，而是随着人们社会互相的对象以及互动范围和生活环境的变化而变化的”。态度的改变指的是一种态度由旧向新的发展的过程。学生学习态度不是一成不变的，尤其是农机学校接受学历教育的中职生，他们年龄尚小，可塑性强，只有教师运用适当的说服宣传，让学生积极参与教学活动．辅以群体影响，学生的学习态度是能够转变的。结合教学实际，从以下几点方面浅谈个人的看法。

简介：实训教学是职业教育教学的重要环节与教学手段，也是培养学生良好职业素养的重要途径。实训教学不仅能培养与训练学生的职业技能，更能有效培养学生良好的职业意识与习惯，如培养学生的职业技能意识、安全与文明操作意识、职业道德、责任意识、卫生与环保意识等。只有将职业素养的培养融入技能训练之中，在培养学生职业技能时职业素养同时得到有效提升，才能真正实现高职教育培养高素质技能型人才的目标。

简介：今年48岁的严德敏是安徽省合肥市肥西县严店乡严店村一位普普通通的农民.他凭着吃苦耐劳的精神和对农机服务事业的执着热爱,经过近20年的拼搏,由起初的一台"丰收35"拖拉机,"拖"出了现在拥有60多台(套)机械设备的"德敏公司".如今,他成为安徽省有名的农机大户.严德敏靠诚信,靠服务,凭自己对农机事业的热爱,把农机产业化"蛋糕"越做越大,路越走越宽.

简介：初生牛犊不怕虎杨溢，四川省宜宾县农机推广站副站长，四川省劳动模范。2000年上任伊始，他就立志要在农机推广行业大干一番事业。但宜宾县是典型的丘陵山区，地理条件差、经济不发达、传统耕作习惯以及农民对农机化的认知程度对农机化的发展并不利。倔强的杨溢凭着一腔对农民兄弟的热血，根据宜宾县发展现状，就如何走出一条适合当地农机化发展的新路子，深入农村做了大量调研，决定以机耕为突破口，循序渐进推动农机化发展。