简介：小红是公共汽车售票员,她的售票夹上有面值1元、1元5角、2元的三种车票。她习惯把收的硬币都放在车厢里的小桌上,这样,她就可以随时知道自己有没有出差错了。有一次,下班前,她先数了数小桌上的硬币,一共是8元6角。她自言自语道:

简介：春天，小牛长大了，它开始去劳动。第一天它去学碾场。由于头回上阵，它心里有些发慌，拖着石碾轻一脚重一脚地乱走。结果有的地方碾得结实，有的地方还有些松软。第二天它去学耕田。一套上犁，小牛高兴极了，使出全力拉车。这次小牛想：“我这次要看准路线，走平稳一点。”但是车轮被一块石头绊了一下，车子歪到沟里去了。小牛接连两天出了差错的事传到小羊的耳里，它幸灾乐祸地跑到小牛面前取笑它：“你老出差错，我跟你一般大，可我连一次差错都没出呢！”

简介：摘要自我国卫生部于2010年3月颁布《医院处方管理办法（试行）》以来，该办法在我国各级医疗机构中得到推广应用。为杜绝医院临床部合理用药的行为，该办法起到了很好的干预效果，使得各级医院的处方地坪工作有效开展，显著提升了医院临床用药的安全性以及合理性，获得政府以及各级医疗机构的充分肯定。本文对医院处方点评工作的组织管理工作概述，讨论处方点评工作结果的评估，并分析处方点评工作的作用，希望具有借鉴意义。

简介：近日，广东省食品药品监督管理局印发了《广东省食品药品监督管理局关于进一步加强药品流通安全监管工作的通知》。《通知》第10条规定，“对需要长期使用固定药物控制和治疗的慢性疾病用处方药的销售，在保证群众用药安全的前提下，为方便群众用药，可以在充分了解并记录患者既往用药情况、需购买药品的信息以及购买者详细信息后。凭第一次留存的处方销售，并保存完整的销售台账备查。”

简介：方差公式在解数学题中有着极其广泛的应用，然而由于统计初步内容列入中学阶段的时间不长，因而用方差公式解数学题的资料很少，于是造成了一种错觉，好像学习方差公式仅仅是为了统计计算，别无他用．实则不然，下面笔者将方差公式在解方程组中的应用举例如下，以供参考．

简介：初三代数中的方差公式在数学解题中有着极其广阔的应用价值，然而由于统计初步列入中学数学的时间不长，因而有关方差公式在数学解题中的应用资料甚少，人教版义务教材中也未作介绍，故给学生一种错觉，好像学了方差公式仅仅是为了统计算算而已，别无它用．为延伸教学内容、紧跟素质教育和新课程改革的步伐，下面我们将方差公式在求最大值问题中的应用举例介绍如下，供初三师生参考．

简介：　　平方差公式是指两数和与这两数差的积,等于这两个数的平方差.用公式可表示为(a+b)(a-b)=a2-b2.在新课改理念下,利用图形来验证平方差公式的创新题在中考中频频出现.现举例说明如下.……

简介：方差可以刻画一组数据偏离平均数的程度．它反映了一组数据的稳定情况，广泛地应用于现实生活中，也是中考的必考内容和热点之一．一、方差的意义方差是反映一组数据的整体波动大小的量．一般而言，方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小．

简介：

简介：∑∧sam具有较慢的收敛速度。K=O（1）时,在范数‖.‖∑下,∑的收敛速度为n-β/2,其中β=min（1,2-α）,而∑∧sam则具有较慢的收敛速度n-β1/2。

简介：　　问题与情境　　如图1,一个边长为a的正方形纸板,剪下了一个边长为b的小正方形,余下图形的面积,即阴影部分的面积为a2-b2.……

简介：极差、方差是“数据的离散程度”中的主要内容．应用十分广泛．在学习极差与方差的过程中．同学们常常会受思维定势的干扰．而出现一些错误现象．现列举一些常见错误．并作出剖析．以期使同学们引以为戒．

简介：正弦平方差公式两角和的正弦与这两角差的正弦之积等于这两个角的正弦的平方差。即sin(α+β)sin(α-β)=sin^2α-sin^2β。

简介：

简介：方差分析用Ｆ统计量进行检验，Ｆ＝Ｓ２ＡＳ２ｅ，Ｓ２Ａ为因素Ａ的组间方差，Ｓ２ｅ为剩余方差．实际上，Ｓ２Ａ、Ｓ２ｅ都是方差σ２的估计量．本文简介组内观测值个数相等情形单因素方差分析的参数估计方法．（双因素方差分析的估计方法类似）１．组间方差等于样本平均...

简介：摘要目的分析本院门诊中西药联合用药处方不合理情况,提高合理用药水平。方法随机抽取我院20072008年门诊处方10398张,对处方中中西药联合用药处方不合理情况进行分析。结果筛选出中西药联合使用的处方2058张,约占调查处方的19.8%,发现不合理处方33张,占中西药联合用药处方的1.6%,其中配伍产生不利理化反应的占不合理处方的57.6%,理化作用相互影响的占不合理处方的33.3%,产生或者增加毒副反应占不合理处方的9.1%。结论本院门诊处方中西药联合用药处方中,存在一定程度的不合理用药情况,应引起足够的重视。

简介：摘要目的通过对门诊处方书写常见问题的分析，促进临床合理用药水平的提高。方法对2013年1-4月份的门诊4200张普通处方进行点评、分析。结果有433张处方存在不合理现象，其中包括处方书写不规范、超剂量使用未注明原因、遴选药物不适宜、联合用药不适宜、无适应症用药等。结论门诊处方问题很多，处方合格率有待提高，抗菌药物滥用严重，需加强《处方管理办法》和《抗菌药物临床应用指导原则》的学习。?

简介：摘要目的分析处方点评系统对处方质量的影响。方法2015年1月—2016年1月本中心实施处方点评系统，抽取5800张急诊处方，2014年1月—2014年12月未实施处方点评系统，抽取5800张急诊处方，分析实施处方点评系统前后对处方质量的影响。结果实施点评系统后，处方不合理应用情况明显改善，与点评系统实施前的数据相比差异显著，P＜0.05。结论处方点评系统可以有效提高处方合格率，从而促进临床合理用药，保证用药安全。

简介：摘要目的通过对门诊处方书写常见问题的分析，促进临床合理用药水平的提高。方法对2010年2月份的门诊3000张普通处方和药师日常处方审核工作中所记录的疑义处方进行点评、统计和分析。结果有345张处方存在不合理现象，占11.5％，其中，处方书写不规范共计315张、处方用药不适宜49张、超常处方23张，分别占全部抽查处方的比率为10.5%、1.63%、0.77%。结论门诊处方问题很多，处方合格率有待提高，抗菌药物滥用严重，需加强《处方管理办法》和《抗菌药物临床应用指导原则》的学习

简介：一“载人航天”中的“载”读zài,不读zǎi。读zài,意思是装乘、携带;读zǎi,意思是记载、刊登。“载人航天”进行的是载人的航天任务,应读作zài。二“一篮子货币”误为“一揽子货币”。货币篮子（Currencybasket）或称一篮子货币,