简介：当亨利·沃德·比彻还是个小男孩时，他从学校的一堂课上获得了一个一生受用不尽的教训。这天，老师把小比彻叫到讲台前，要求他将新学的课文背诵一遍。比彻是个勤奋的学生，背诵一篇课文对他来说不是什么难事。

简介：甲、乙、丙三位同学同时参加5000米赛跑，自始至终他们各自保持久速，结果甲得第一。甲到达终点，乙距终点还有30米，丙距终点还有50米。体育老师说：“最后乙要胜丙20米。”

简介：<正>我家有一对"冤家(yuānjiɑ)":我的奶奶和妈妈。俗话说"家丑不可外扬",可我今天偏偏要扬一扬我们家的"丑"。有一次,妈妈到县城帮我买了一套白色的休闲衣,奶奶不喜欢,非要妈妈去换套红色的回来。妈妈恼(nǎo)了,大声说:"现在

简介：

简介：九岁时，纪晓岚参加了县里举办的童子试。入考场前，手里还拿着一根柳枝在玩，看见考官过来，急忙藏在袖筒里，一本正经地向考官问好。考官笑问他书念得如何，而他抬起一张娃娃脸，闪着两只大眼睛说道：“一会儿考试你就会知道了。”考官心说：好吧，我先考考你。

简介：不要期望别人什么都理解你，就像期望什么人都理解你一样，何况，你也不可能什么都理解别人，或者什么人都理解。不能理解，并不等于不可宽容；如果说理解是河流，那么宽容就是大海。当理解的河流欢畅奔腾起来，宽容的大海也愈加波澜壮阔。天地人间此当最是生动活泼。

简介：明朝福建莆田人戴大宾，十三岁时，有位显贵来找他父亲，看见戴大宾在庭院里玩耍，还是一个小孩子，以为他刚在学习考取秀才的功课，于是出了一个对子让他对：

简介：《中小学数学》（初中版）2010年第5期李玉荣的《对中考题答案的异见》一文，笔者认为该文中有一点错误，现指出来与大家探讨．

简介：对学习过的知识进行再思考，不仅有助于理解知识本身，而且对扩大知识面，提高逻辑思维能力，自学能力都有很大的帮助，本文以“密度”的学习为例：

简介：知名的华尔街五大投行虽然在此次金融海啸中相继覆灭，但其在全球金融市场翻云覆雨的技法至今让不少企业噩梦连连。对赌协议、股权掉期合约、累计期权合约……不少懵懂无知的企业多被眼前的小利诱惑，不知不觉地陷入了对赌危机。

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简介：传说，宋朝的时候，有一个赖秀才好作诗，但他的学问不到家，只会作上两句，不会作下两句，还不许别人说，你一说他，他就急得不得了。一天，有人对他说，有一个欧阳县，县里有一个欧阳庄，欧阳庄里有一个先生，名叫欧阳修。

简介：我们已学过许多表示职业的名词，如farmer、teacher、doctor、Worker，student、policeman、cleaner、bookseller、driver等，那么怎样对句中表示职业的名词提问呢?通常我们可以采取下面两种方法：

简介：【预备势】1.甲持枪并步站立,乙持钹并步站立。甲两脚并步站立,右手持枪垂于体右侧,左手五指并拢垂于体左侧,目向前平视。乙两脚并步站立,左手持钹置于左腿侧,阳面向左前侧,右手五指并拢垂于体右侧。目视前方

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简介：有一天晚上，猫头鹰醒来，站在树上东张西望。他发现树底下有一只难得见面的公鸡。

简介：时针已悄悄爬过了零点，复习了一天的人已精疲力竭，身体的各个器官先后开始怠工：先是阅千卷书的眼开始粘涩，接着是听万组单词的耳开始阻塞，继而是坐亿秒时的屁股开始麻木。

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