简介：艺术伦理是研究艺术中的伦理问题，即道德、无道德、非道德、超道德的问题。非道德，特指艺术不涉及道德的那部分内容。非道德以艺术作品的心理镜象表现出来，受到作者和公众不同社会角色、情境暗示、文化背景的影响。

简介：中西文化有着巨大的差异，但在追求艺术与美方面，却有着许多共通点。让我们走进英国大学的校园，来了解英国人是如何培养艺术与设计精英的吧！

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简介：与老师的书结缘始于本书创作之初。大约是2014年的一个冬日，我接到人民教育出版社参加管靖老师新书创作前的一个小型座谈会的邀请。

简介：西双版纳地区的肖形印是明清至建国前傣族土司使用的一种自制官印。其内容丰富、形式独特，反映了当地特定的人文风情，是云南傣族特有的一种篆刻艺术形式，也是后人研究傣族历史、宗教、民俗和艺术的最直观的材料。它与中原肖形印的审美风格有很大不同，可以说是我国印学史上的一枝奇葩。

简介：尧、舜、禹禅让说自古就是一个颇有争议的问题，有人认为是史实，有人认为是篡夺战，而在历史上主禅让者占优势。笔者另辟蹊径，从屈原在《天问》中对启的问辞管窥禅让说，从有悖于儒家正统的角度切入，结合历史典籍再度梳理，最后得出儒家津津乐道的禅让说，实质是尔虞我诈的篡夺战。

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简介：杨守敬(一八三九——一九一五),字惺吾,晚年号邻苏老人,湖北省宜都人,他是我国著名学者、史地学家、书法家、金石学家,擅长历史地理学,著作颇丰,与王念孙、段玉裁的小学,李善兰的算学,被誉为清代三绝学。而他收藏的金石、碑版的拓本,光精品就有数千种之多,特别是北朝碑版,是其收藏的核心,他曾自称;“我国好古家亦不多。……然酷好者通国不过十人。然好金者,多不好石好钟鼎者,多不好古钱.好碑者,多不好集帖;好集帖者,多不好碑。……弟于诸人中皆非第,而兼有诸人之藏。然弟钟鼎古钱,皆在下乘,唯碑与集帖,颇称博览,大约在诸公中亦能独树一帜。”(日下部鸣鹤《八棱砚斋随笔》)。

简介：摘要：近年以来，我国建筑行业取得了一定的成绩，这都源于政府监管力度的加大，然后在实际应用过程当中，建筑市场仍然存在诸多问题。本文全面分析了建筑市场监管工作中存在的相关问题，全面分析了问题存在的相关原因，全面探讨了建筑市场监管工作的改革目标。

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简介：在当今世界经济快速发展，社会竞争异常激烈的国际背景下，职业教育倍受世界各国关注。它被认为是个人提高竞争力的有效手段和国家经济发展、民族进步的重要前提。加拿大是世界上职业教育最发达的国家之一，其良好的民主管理、雄厚的师资、灵活的办学机制等，无不给每年来自世界各地的参观者、学习者留下深刻的印象。

简介：摘要：近年来我国建筑业发展下模板施工的关系到项目整体质量。模板施工技术的应用需要综合考虑高层建筑面临的诸多问题，以此保证结构建设效果。文章对建筑工程中模板技术的应用优势进行分析，探讨建筑模板施工技术措施。

简介：６０年代在武昌珞珈山求学时,皮高品教授给我班学生开了一门《中国书史》课。皮先生讲课深入浅出,旁征博引,使我对中国雕版印刷术和刻本书产生了兴趣,并想到图书馆借一点有关广西雕版印刷史的著作看看,结果令人失望。８０年代和友人合编一本小册子,亟需参考广西雕版印刷史...

简介：教育是一种特殊的价值活动，教育及其相关价值的创造与实现始终是教育的弘旨要义。从怀特海的教育思想出发，运用现代哲学、美学和心理学的相关理论对他的教育目的观、教育规律观、高等教育观予以审视和评析，反省存在的问题，提示研究的方略。

简介：对联在产生和发展过程中，一直与各艺术门类之间有着千丝一万缕的联系。

简介：分析了刘长卿的诗作及他坎坷的人生经历。认为诗人在行动上与诗歌中都反映出对苦难的不屈服和奋力挣扎,其诗有着浓郁的悲剧意识：久困屋场,希冀科举而不得之悲怨;抱负远大,心系朝阙却遭世之所弃,一再被贬的逐臣之悲歌;亲朋离别的不舍,远离故土家园而产生的空漠悲凉。种种悲情与他的挣扎、抗争交织在诗中,使刘诗孤高幽深、轻愁柔怨,但又极有韧性,激荡着后世无数读者的心。

简介：去年10月，我有幸远赴澳洲，在澳大利亚拉筹伯大学传媒系短期修学，并与澳大利亚国家电视台等同行进行学习交流，亲身感受澳洲电视业的运转境况，感慨良多，启示颇多。

简介：摘要随着知识密集型经济时代的到来，作为知识传播的优良场所，图书馆自然也就成为了我国近年来各个地市、机关、学校基础设施建设的重中之重。高中阶段作为青少年重要的“塑型期”，于其而言校园图书馆的重要作用不言而喻。本文就如何有效提升高中图书馆的利用率展开了论述，分别从师生需求、业务技能、管理制度方面进行了讨论。

简介：写作思维品质是高中语文学科要培养的核心素养之一,它直接关系到学生的写作水平。笔者根据多年的教学实践经验认为,人文精神建构力、逻辑思辨力、灵活创新力是高中学生写作思维品质必不可少的内容。在实际教学中,教师要改善观念,加强对学生思维品质的重视;鼓励创新,加强学生思维灵活性;引导学生大胆质疑,加强学生的思维批判性;注重写作训练,加强学生思维的创新性,从而全面提升高中生语文写作思维品质。

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