简介： 摘要：小学道德与法治教学在小学教育中起着一个至关重要作用，能够帮助小学生树立正确价值观与人生观，增强小学生抵制各种不良诱惑能力，促进小学生更加健康成长。因此教师要能够正确认识到小学道德与法治重要作用，不断更新教学手段和教学策略，激发学生学习的积极性，使学生通过学习，获得品德的提升，逐渐优化个人品行，最终实现健康成长和长远发展。

简介：摘要：本文立足于日常小学班级管理的真情实况，从“美化德育环境，培养良好行为意识”“加强德育沟通，引导学生健康生活”“开展德育活动，丰富学生认知体验”三个方向出发，对如何在新时期背景下加强小学班级德育管理进行了分析和探究，旨在有效提升学生们的道德修养，以便促进学生们的身心健康发展。

简介：摘要：在当前素质教育的大环境中，道德建设的进步受到了更多的关注。老师要将学生的认知规律、学习特点、生活经验等多个因素结合起来，对自己的教育方法进行改变，指导学生建立起正确的三观，并形成一个健康的性格，从而达到对良好的道德行为习惯的培养。

简介：摘要：在小学道德与法治教学中，教师除让学生学习教材知识外，还应重视道德与法治教学的环节，帮助学生树立正确的价值思想。在实践课堂中，教师应融入创新教学思想，为学生带来多元化的学习方法，引领学生深入探究，有效掌握道德与法治知识，并将其灵活运用于生活实际中，从而提升学生的综合素质，发挥出道德与法治教学的有效价值。

简介：摘要: 初中是学生性格养成的关键阶段，而道德与法治教育在这一阶段发挥着不可替代的作用。本文旨在探讨如何在农村初中构建高效的道德与法治课堂，以促进学生的道德品质和法治素养的全面提升。通过对道德与法治教育理论的深入剖析，本文将探讨如何在课程设置、教学方法、互动方式等方面进行科学合理的设计。同时，通过实践案例的介绍和分析，将验证这些设计在实际中的可行性和效果。

简介：摘要：做好班级管理工作时，班主任职责是班主任非常重要的一项工作任务，随着时代的变化，学生接受到的信息越来越多，也越来越开放，学生的情况也发生了很大的变化，班级管理也遇到很多新问题，亟需突破原有的瓶颈。慕范教育倡导学生能够向典范学习、向社会各界精英学习、向身边优秀师生学习，能够进一步向着榜样靠近，以正面的人物形象为学习对象，从而进一步提升自己的道德修养。因此，以慕范教育为引领，做好班级管理工作是教师考虑的重点。

简介：【摘要】目的：研究与分析对脾失健运性小儿厌食患者应用小儿推拿联合中医护理的临床效果。方法：本次进行研究选取起始于2022年1月，终止于2023年1月，期间共计治疗此类患者80例，随机分组对照组40例，余下40例纳入观察组。对照组运用常规治疗方式，观察组应用中医护理联合小儿推拿治疗方式，对比两组患者治疗后临床效果以及生活质量评分。结果：通过治疗护理后观察组患者临床效果明显高于对照组，P＜0.05，生活质量评分显著优于对照组，P＜0.05。结论：本次研究能够表明应用该种治疗护理方式具有显著的效果，值得进行临床的应用和推广。

简介：【摘要】目的：分析在脾失健运型小儿厌食患儿中开展小儿推拿联合中医护理干预的临床效果。方法：本次研究对象筛选来我医院接受治疗的脾失健运型小儿厌食患儿60例，通过电脑随机选取方式将所有患儿分成观察组与对照组各有30例，治疗期间对照组患儿采取常规护理，观察组患儿则开展小儿推拿联合中医护理干预，对比两组最终护理效果。结果：护理后两组结果比较发现，观察组患儿机体营养指标改善效果用于对照组，临床症状改善时间短于对照组，最终获得的护理满意度评分高于对照组，（P＜0.05）。结论：将小儿推拿联合中医护理干预应用于脾失健运型小儿厌食患儿管理中，可使临床护理服务质量和患儿的疾病治疗效果得到进一步提升，改善患儿的积极营养状态，减轻疾病危害性。

简介：【摘要】目的：进行肝硬化失代偿期合并糖尿病中应用动态血糖监测系统护理的效果探究。方法：本次选取主要为肝硬化失代偿期合并糖尿病的患者71例，试验起始于2022年1月内，终止于2022年12月内，试验以双盲法进行分组，比对以2组开展，对照组37例应用常规护理，观察组34例应用动态血糖监测系统护理。比对护理结果。结果：观察组各项遵医行为评分高于对照组（P

简介：

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨人脑利钠肽（BNP）在治疗急性心梗后失代偿性心力衰竭（ADHF）中的有效性和安全性。方法：选取2020年1月至2022年12月期间，诊断为急性心梗后失代偿性心力衰竭的患者共300例，随机分为对照组和实验组，各150例。对照组接受常规心力衰竭治疗，实验组在此基础上添加人脑利钠肽治疗。主要观察指标包括心脏功能（NewYorkHeartAssociation，NYHA分级）、血清肌钙蛋白I（cTnI）水平、心电图变化以及不良反应发生率。结果：实验组患者在治疗后NYHA分级明显改善，与对照组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组血清cTnI水平较治疗前明显降低，与对照组相比，差异有统计学意义（P<0.05）。实验组患者心电图恢复更为明显，不良反应发生率低于对照组（5%vs12%，P<0.05）。结论：人脑利钠肽是一种在治疗急性心梗后失代偿性心力衰竭中有效且相对安全的药物，能够明显改善心脏功能和降低不良反应发生率。

简介：【摘要】目的：探讨集束化护理策略对血液透析患者动静脉内瘘失功的影响。  方法：选取2022年1月~2022年12月在本院血透室接受血液透析的患者96例，随机分为两组，各48例。对照组予常规血液透析护理干预，观察组则实施集束化护理策略。对两组患者展开为期6个月的随访，统计并比较两组患者动静脉内瘘失功的发生情况。   结果：观察组患者在接受集束化护理策略后6个月内，动静脉内瘘失功发生率显著低于对照组，有统计学差异（P＜0.05）。   结论：对血液透析患者实施集束化护理策略，可有效预防并减少动静脉内瘘失功的发生。

简介：摘要：电磁型负荷开关具有“得电即合、失电即分”的特性，且不能切断短路电流，所以适配的FTU终端一般投入电压—时间型保护。电磁型负荷开关依靠PT输出的AC220V来保持开关合闸，在全线失压时，AC220V也随之消失，所以开关必然会动作分闸。但此时开关的分闸动作与FTU终端的失电延时分闸动作逻辑无关，开关的实际分闸时间也与Z时限无逻辑上的联系。在实际工作中，这两点有可能导致FTU终端保护误动，文中通过分析1起得电未合闸事件和1期开关偷跳事件来说明，并给出了关于适配电磁型负荷开关的FTU终端失电延时分闸动作逻辑及Z时限整定的建议。

简介：摘要：目的：探讨对半失能老人吞咽障碍误吸护理中的康复护理干预措施。方法：选取了我院2021年2月-2022年2月收治的吞咽障碍误吸半失能老人44例，按照随机抽样的方式将44例患者划分为对照组、实验组两组，每组22例，实验组实施康复护理，包括评估吞咽障碍和误吸风险等，然后采取康复护理干预措施，如言语治疗、营养支持及口腔护理等，对照组实施常规护理模式护理，并比较前后的数据差异。结果：通过康复护理的干预措施的实施，半失能老人的吞咽障碍和误吸风险有所改善，且显著优于对照组，差异极大，P<0.05。结论：针对半失能老人的吞咽障碍和误吸问题，综合性的康复护理干预措施可以有效地改善老年人的生活质量和安全性。强调营养支持和口腔护理对于防止误吸是非常重要的，在实践中应该根据老年人的个体差异，制定个性化的康复护理计划。             

简介：摘要：目的：观察高龄慢性心衰急性失代偿采取无创呼吸机治疗效果以及护理体会。方法：选取2021年12月到2022年12月收治的63例高龄慢性心衰急性失代偿患者进行研究，对照组行常规治疗，观察组在常规治疗的基础上联合无创呼吸机治疗。两组均需要接受护理干预。结果：观察组各项身体指标优于对照组（P＜0.05）。结论：针对高龄慢性心衰急性失代偿患者，采取无创呼吸机治疗，能够有效改善身体指标，提高患者治疗效果。同时，还需要配合有效护理干预工作，为无创呼吸机治疗效果提供保障。

简介：摘要：肝硬化发展缓慢，发病率高，受单一/多种因素反复、长期干扰，引发弥漫性肝脏损害。临床将该病划分为两个时期，代偿期患者程度较轻，失代偿期患者主要表现为门静脉高压、肝功能减退等，体征/症状明显。上消化道出血是该时期患者多发并发症之一，病情危重，经长期观察发现，给予患者规范治疗基础同时，联合有效、全面护理有助于提升预后。

简介：摘要：为了提高失电后配网自动化终端的可靠性，本新型提出了一种新型装置。该装置主要通过在电源回路上进行改进，集成了充放电管理和故障瞬时切换功能。该装置能够实时监测电源回路中的电压、电流等参数，对电池进行智能充放电管理，有效延长电池寿命并确保其该装置通过提高设备的可靠性，有效解决了线路故障时可能出现的无法隔离故障、无法快速复电的问题，从而减小了停电影响范围，提高了线路运行的可靠性，有效提高线路的安全性和稳定性，保障用户用电的正常供应。

简介：[摘要]目的 分析乙肝肝硬化失代偿期的前馈控制理论针对性护理干预效果。方法 选取2022年1月～2023年5月院内乙肝肝硬化失代偿期患者80例，随机分对照、观察两组，分别实施常规护理、基于前馈控制理论的针对性护理，对比效果。结果 并发症总发生率以观察组较低（P＜0.05）。干预后以观察组患者焦虑、抑郁评分较低（P＜0.05）。结论 前馈控制理论针对性护理的实施有助于降低乙肝肝硬化失代偿期患者并发症风险，并调节不良情绪。

简介：【摘要】马克思认为，在历史唯物主义的语境下，道德是一种观念上层建筑，只有当它符合先进生产力发展方向时才能够积极地促进社会进步。因此，马克思的道德观不仅具有鲜明的工人阶级立场，还呈现出集体主义的价值取向与团结的美德，其理论特质在于对现实主义和人道主义的重视。中国共产党继承了马克思的道德观念，并在中国特色社会主义发展道路上不断探索创新，取得了诸多成就。新时代党员干部的思想道德建设仍然要以马克思的道德观为理论基石，这将有助于中国式现代化建设实现高质量发展的新局面。

简介：摘要：培养青少年的健康人格是一个复杂问题，新的时代要求道德教育者把爱倾注到一切，倾注到策略中，倾注到诚实的心，倾注到心灵深处，形成青少年的健康人格，为他们的教育作出贡献。同时，学高为师，身正为范。说的就是老师必须具有很高的道德修养，才能从真正意义上去教育学生如何做人。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠自己长期不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼。高尚的师德就是一本好的教科书，每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线，对学生起着潜移默化的影响。教师要想让学生“亲其师，信其道，乐其教”，教师高尚的师德形象尤为重要。