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简介：本刊是1998年经国家新闻出版署批准的公开出版的学术性期刊。坚持以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，为教学和科研服务、坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风和文风。严格审稿程序，保证“质量第一”。反映本校教师科研与教学成果，繁荣学校科研与教研气氛，提高教育与教学质量，开展校际学术交流。本刊设有人文社会科学研究、工程科学研究、教学研究等栏目，并开设了高等职业教育研究特别栏目。

简介：创办于1979年，是山西财经大学主办的学术期刊。《山西财经大学学报》始终坚持“百家争鸣、百花齐放”的办刊方针，立足山西，面向全国，及时反映经济理论研究的最新成果，捕捉经济理论研究的最新动态，目前已经成为在全国有一定影响的学术期刊。

简介：《黎明职业大学学报》（Journal of Liming Vocational University）是由黎明职业大学主管、黎明职业大学主办的多学科综合性学术期刊。出版及发行单位为黎明职业大学学报编辑部，国际标准连续出版物号（ISSN）为1008-8075，国内统一连续出版物号（CN）为35-1212/G4，季刊。1989年创刊，原名《黎明大学学报》，1999年更名为《黎明职业大学学报》。本刊的办刊宗旨是坚持思想性与学术性统一，坚持党的基本路线，坚持社会主义方向。以学术性为主，优先发表高校教师和科研人员的学术论文、科技开发与实验报告，提倡百家争鸣。同时通过与省内外兄弟院校、科研单位的学术交流，扩大学校的科研学术影响，促进教学改革，提高教学质量。读者对象为国内外高等院校师生、科研机构研究人员以及企业技术人员。

简介：本刊是由江西财经大学主办的综合性人文社科学术期刊，自1999年创刊以来，坚持“立足理论前沿，传播科研成果，繁荣学术研究，服务学科建设”的办刊宗旨，以学术质量为首要用稿标准，突出理论深度和创新，不但刊文转载率及引用率持续上升，发行量稳步增长，而且得到广大学者和读者的关爱，社会影响不断扩大。本刊主要刊发经济学、法学、新闻传播、管理学、哲学、史学、语言文学等领域的研究成果。

简介：《大学英语教学与研究》（双月刊）是由全国高等师范院校外语教学研究协作组主办，面向全国高等师范院校外语教育专业的广大师生和高等师范院校外语教育专家、学者及科研人员的学术期刊，同时也是全国高等师范院校外语教学研究协作组与全国高等师范院校交流的正式刊物。

简介：办刊宗旨为：以“三个代表”为指导，贯彻“百花齐放，百家争鸣”方针，突出文联特色，坚持为教学科研服务，为地方经济建设和社会发展及科技进步服务。

简介：《广东广播电视大学学报》以探索远程开放教育与高职教育的有机结合为龙头，以学科研究为主体，关注现实，追求学理，倡导争鸣，繁荣科学，服务于学校教学与科研，服务于社会经济文化发展；本刊还特别关注有关南粤地区的区域性研究。常设主要栏目有《远程开放教育与职业教育》、《南粤视点》、《语言·文学》、《经济·管理》、《法律·政治》、《信息技术》和《理工园地》等。其中，《远程开放教育与职业教育》栏目主要刊登远程开放教育和高等职业教育的理论与实践研究成果，探索远程开放教育与高等职业教育这两类不同教育模式的贯通融合、优势互补、和谐发展课题；《南粤视点》栏目将目光聚焦于南粤大地，着力发掘具有区域特色的学术科研成果，弘扬南粤社会经济文化精粹。

简介：本刊于1982年创刊，现已与全国500余家学术刊物建立了学术交流关系。其办刊宗旨是：坚持社会主义方向，坚持百家争鸣，为我国社会科学的发展而努力奋斗。

简介：《中山大学学报》（社会科学版）创刊于1955年，是中国教育部主管、中山大学主办的人文社会科学综合性学术刊物。本刊主要刊登人文社会科学各学科的基础理论研究论文，发表反映学科前沿问题、重大现实问题、热点难点等问题的新成果。本刊坚持人文社会科学的正确导向，贯彻双百方针，以学术为本，追求科学性与创新性，强调学术规范，尊崇学术道德。本刊竭诚欢迎校内外、海内外学者赐稿，并将严格执行匿名审稿制度，公平、公正地处理来稿，努力推出具有较高学术水平和较大学术影响的力作。

简介：《牡丹江大学学报》是由牡丹江大学主办、国内外公开出版发行的综合性学术期刊。本刊自1992年创刊以来，秉承“繁荣学术，服务社会”的宗旨，以塑大学精神，为教学、科研提供理论支持为己任，发扬务实、求是、创新、进取的精神，注重发现与培养学术新人，倡导将知识转化为生产力，融理论性与实践性、知识性与应用性、经验性与可操作性为一体，发表了大量来自全国各地的优秀论文。目前与全国三百多家学报建立了长期交流、研讨关系，同时与俄罗斯远东大学、乌苏里斯克师范学院等国外高校建立了友好交流关系。2007年加入“中国学术期刊（光盘版）”。

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简介：《山东财经大学学报》(原《山东财政学院学报》) 创刊于1989年，是由山东财经大学主办的财经类学术期刊。

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简介：遵循大纲辅导，突出读写训练，点拨学习技巧，提高交际水平。

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