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《当代教师教育》
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数学学习负迁移效应分析
数学学习负迁移效应分析
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摘要
迁移,作为学习过程中一种基本的心理倾向,在学习者的学习行为中扮演着十分重要的作用.本文试图从学习心理学的角度对数学学习中负迁移发生的原因、基本特点与表现形式等进行初步分析,旨在深化对数学学习过程中相应心理机能的理解,从而为促进正迁移,提高学习者的数学解决问题能力奠定一个学习心理学的基础.
DOI
zdl55v7qjl/1045764
作者
黄秦安
机构地区
不详
出处
《当代教师教育》
1999年4期
关键词
迁移
负迁移
正迁移
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教师教育
1999年4期
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