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科学方法论是教育理论与教育实践有机结合的中介

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摘要教育理论与教育实践同源,但发展不同步。教育理论被指责为脱离于、落后于教育实践,除了教育研究的对象十分复杂外,方法论的问题没有解决应该说是一个根本的缺憾。本文尝试着从教育理论的分层、教育实践的涵义中寻找理论与实践两相脱离的根本分歧,进而探讨以科学方法论为中介实现教育理论与教育实践相整合的途径。

DOI ojzp8nxz45/1070622

作者王晓柳

机构地区不详

出处《教师教育研究》 1993年6期

关键词教育理论教育实践教育科学理论教育研究理论与实践教育事实

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1993年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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