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学生视角下内外科护理学新课程教学改革的效果研究

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摘要目的从学生视角下,探讨在护理本科合并内科护理学和外科护理学教学改革后的教学效果。方法采用目的抽样法,对8名护理本科生就教学改革后的课程设置、考核方法、教学理念和方法等问题进行半结构式访谈。结果在课程设置方面,学生认为教学理念整体,但疾病归属模糊,实验课增加贴近临床,但医院仍将内、外科护理分开;在考核方法上,认为分阶段考核缓解压力,考评合理,希望操作考试引入角色互换;在教学理念和方法上,期待新颖的教学理念、拓展教学内容、优化教学方法;学生对于该课程有努力的愿望,自觉有改进空间。结论新课程教学改革有助于学生系统地掌握知识和操作技能,但也存在一定的问题,有待进一步探讨和完善。

DOI wjvz7w2qd7/1095974

作者刘玲;张清;闫贵明;臧小英;王荣梅;高立硕;白锦兵

机构地区不详

出处《中华护理教育》 2011年12期

关键词教育护理学士教育改革评价研究

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华护理教育

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教育护理学士教育改革评价研究

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