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“多学科渗透式”实验教学模式的探索
“多学科渗透式”实验教学模式的探索
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摘要
为适应时代的需要,培养高素质的临床医学(检验方向)的大学生,将原有的“单学科叠加式,的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式,调整教学安排,建立更科学的实验课程体系,打破临床医学与检验专业的分割,培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。
DOI
rdxx713ydl/1111501
作者
丁淑琴;魏军;徐广贤;汤建中;徐文锦
机构地区
不详
出处
《检验医学教育》
2011年4期
关键词
“多学科渗透式”
实验教学
探索
实践
分类
[医药卫生][诊断学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
检验医学教育
2011年4期
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