简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：摘要： 本文针对小学音乐课程中存在的问题，探讨了一种将音乐与多学科有机结合、渗透式创新教学策略。通过文献综述和实证研究，分析了此策略在小学音乐教育中的重要性及效果。研究结果表明，音乐与多学科有机结合、渗透式创新教学策略有助于提升小学生的学习兴趣、促进综合素质的培养，同时也能够增强跨学科知识的融会贯通能力。本文还提出了实施此策略的具体步骤和教学手段，并展望了未来的研究方向。

简介：摘要本文着眼于论述如何在地理教学中进行多学科渗透。并分别就如何在课内，重大节日，以及课外实践活动中进行多学科渗透，举了一些例子。最后，对广大地理教师提了几点建议。旨在通过本篇文章，介绍几种有效的却未被重视的新方法，为广大地理教师和学习地理的学生提供一些参考。

简介：

简介：一、视唱练耳教学过程中存在的问题视唱练耳在教学过程中，由于长期以来的单调教学，学生对于这一课程容易产生厌倦感或者惰性。听觉惰性是指学生在音乐听觉训练过程中所呈现出来的无意识听觉状态，也就意味着学生在视唱练耳的过程中处于被动学习的状态。因为缺少对于视唱曲目积极的理解与掌握，所以学生无法对视唱练耳材料进行细致的辨别与吸收。

简介：在本世纪教育发展的进程中,课程的综合化问题是一个越来越受到人们重视的内容.当前我国新一轮的基础教育课程改革已经启动,我们清晰地看到,包括音乐在内的各门学科都把加强学科联系、实现多学科渗透作为一个重要的课程理念来落实.中就明确提出"提倡学科综合",这无疑是对传统教育观念的一大突破.它表明了各学科课程在经历了教育改革的洗礼后,保持着一种开放的态势来重新审视学科的发展,在拓展学科视野、拓宽教育途径方面迈出了可喜的一步.

简介：摘要：探究式学习是一种教学活动，学生在教师的指导下，试图利用现有的知识、技术、经验，用科学的方法来体验学习过程。是学生不可或缺的重要学习方式。本文对小学多学科融合项目式教学实践进行分析，以供参考。

简介：摘要：教育中的各个学科大都具有一定程度上的相通之处，在某一学科教学中，进行其它多学科元素的有机渗透，对于学生的发展具有十分重要的积极意义。在初中物理教学中，同样具有多学科渗透的鲜明特征。对此教师要善于发现并进一步优化对此的渗透，以促进学生的进步发展。具体有效的在初中物理教学中渗透其它学科元素的对策，主要可在以下两方面切入：立足于物理课本，加大物理知识向着其它学科领域的延伸，从而帮助学生从另一角度理解物理知识，继而提升物理知识的运用能力；组织学生进行项目化学习活动，以引导学生通过综合性探究而将其它各科知识与物理知识融会贯通，从而促成多学科在物理学科教学中的有效渗透。

简介：中学历史教学的内涵十分广博,具有多层次、多功能的特点,诸如思想教育的功能、思维能力及方法培养的功能、知识教育的功能、美育教育的功能等等,

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简介：摘要：高中多学科教学中要能够认识到其中所包含的美学内容，以更加形象生动的方式进行知识的学习，提升教学效率。本文先分析高中美学教学在多学科中渗透概述，接着提出高中美学教学在多学科中渗透策略，以此更好的促进学生综合素养的提升。

简介：各高校及专业院校音乐类课程开设中,《视唱练耳》是一门主干课、基础课。视唱练耳课程教学要想适应社会发展对高层次复合型人才的挑战和需求,就必须具备一定的与其他学科之间的横向交融的基础,而作为教师更要充分意识到教学中多学科渗透的重要性。本文将着眼于从两个方面论述视唱练耳多学科渗透教学的重要性,试作一些有益的分析与归纳。

简介：摘要：随着近些年我国教育改革的持续推进，以核心素养为基础的初中学科教育受到了人们的广泛专注。通过采取各种有效的教学方式可以有力地实现学生综合能力的提升。其中多学科融合教育成为现阶段研究的重要方向。不同学科虽然在学科特点上存在一定的差异，但是其中蕴含的其他学科教育资源理应被深入发掘，从而帮助学生实现融会贯通，真正实现学生综合素养的提升。初中地理虽然属于人文学科的范畴，但是在开展教学实践过程中可以明显发现，其中蕴含着大量的其他学科的知识内容，这就为初中地理教学中多学科渗透提供了有力的支撑。本文将就现阶段初中地理教学过程中实现多学科渗透的相关内容和策略进行分析，以期为后续开展初中地理教学工作提供有效的参考。

简介：摘要：小学阶段教学中音乐属于一门艺术性课程，随着新课改的深入实施，对于这门课程的教学也愈加重视，通过跨学科融合的方式对于学生进行核心素养的培养，帮助学生了解各个学科之间的共性，从而形成一种规范有序的合作教学模式，让学生实现思维的拓展和延伸。在小学音乐教学时，将音乐这门课程与小学语文、美术、信息技术、英语几门课程进行融合，从而促进了学生综合能力的提升，为今后深入知识的学习打下坚实的基础。

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简介：摘要：实施美育的重要途径之一，便是通过高中美术教学来实现，在当前新课改背景下，各学科之间相互渗透、相互促进已成为一种趋势。将高中美术学科与其他学科相互融合，不仅能够充实教学内容，还能够增强学生的知识储备，提高他们适应21世纪发展需求的能力。融合多个学科不仅能够充分发挥素质教育的优势，同时也能够提升教师的综合教育能力，为学生提供充足的知识储备，以应对未来社会所面临的各种挑战。

简介：多学科疼痛治疗是近年来正在兴起的治疗慢性顽固性疼痛的新方法，它是以生物-心理-社会医学模式为基础理念，以改善患者功能状况和减轻痛苦为目标。以生物医学疗法，心理学疗法，物理疗法以及认知行为疗法等内容的综合性治疗方式。其效果可靠，经济效益显著。本文对多学科疼痛治疗方式的发展，临床应用，原则以及功效进行了简要介绍。旨在为临床医师治疗慢性疼痛患者提供一些借鉴和参考。

简介：多学科疼前治疗是近年来正在兴起的治疗慢性顽固性疼痛的新方法．它是以生物-心理-社会医学模式为基础理念，以改善患者功能状况和减轻痛苦为目标。以生物疗法．心理学疗法、物理疗法以及认知行为疗法等为内容的综合性治疗方式。其效果可靠。经济效益显著。本文对多学科疼痛治疗方式的发展、临床应用．原则以及功效进行了简要介绍，旨在为临床医师治疗慢性疼痛患者提供一些借鉴和参考。

简介：摘要:2019年，《中共中央,国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中指出:随着人们对更高质量,更加健康的生活的追求，加强中医药医疗服务能力,拓展中医药健康服务,保护利用中药资源,提升中药材生产质量,推动中药工业现代化,强化中医药人才培养和科技创新成为国家战略。