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回归生活空间应用数学——浅谈初中数学生活化的教学

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摘要 1生活化的数学可培养学生的动手操作能力由于学生在思维上常被束缚在二维空间，对空间形式的直观想象是比较困难的，因此教会学生有意识地动手建立立体几何模型，是引导学生顺利进入立体几何之门的金钥匙．

DOI g4q5zwgo48/1116648

作者刘友权

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2011年6期

关键词数学生活化生活空间应用数学动手操作能力回归教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

数学教育研究

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数学生活化生活空间应用数学动手操作能力回归教学

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