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《小学教学:数学版》
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2012年4期
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次跟踪调研带来的课改思考
次跟踪调研带来的课改思考
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摘要
我国基础教育课程改革实施已经十年了,新课程给学生带来了怎样的变化呢?对学生的发展又有怎样的影响呢?对学生的综合素质提高有哪些促进作用呢?笔者选择小学使用新课程教材和旧课程教材(以下分别简称为新课程和旧课程)的学生进行跟踪对比测试.试图从数据中看出点什么。
DOI
odwqyew3dk/1118008
作者
张俊珍
机构地区
不详
出处
《小学教学:数学版》
2012年4期
关键词
跟踪调研
新课程教材
基础教育课程改革
课改
综合素质提高
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学:数学版
2012年4期
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