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莫让错误悄悄溜走

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摘要 “人非圣贤，孰能无过”，“智者千虑必有一失”，学生也如此。小学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同，他们的表达方式可能又不准确，学习中难免会出现各种各样的错误。当前数学教学中，有很多教师对“错误”唯恐避之不及，

DOI 6jry77l5d5/1124987

作者杨卓

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年5期

关键词思维方式情感体验数学教学小学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）