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贴生活重探究促发展

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摘要新课标明确指出：“数学教学要紧密联系学生生活情境，从学生生活经验和已有知识出发，使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。”要求学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。当前，数学的应用领域得到极大的扩展，数学已成为每个公民必备的文化素质。作为新世纪的教师，我们不仅要培养学生的数学意识和数学素养，还应关注学生数学认识方面的深化和扩展，引导学生密切联系生活实际，

DOI odwq0xvydk/1183208

作者吴同娟

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2012年11期

关键词生活经验数学教学应用数学思维方式现实社会文化素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新课堂：数学版

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