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《福建教育:综合(D版)》
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2012年1期
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调动学生学习数学的积极性初探
调动学生学习数学的积极性初探
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摘要
在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力,刨设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识,自觉训练技能,以达到教学的目的。
DOI
5joxwr5zjv/1188536
作者
方连水
机构地区
不详
出处
《福建教育:综合(D版)》
2012年1期
关键词
学习数学
学生
极性
教学活动
受教育者
学习活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
福建教育:综合(D版)
2012年1期
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