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“海宁模式”：义务教育均衡发展的新试验

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摘要义务教育均衡发展是深化教育改革的关键之举。浙江省海宁市在义务教育均衡发展实践中探索出了一条通过实现义务教育“零择校”、“全纳式”农民工子女教育均衡安排、向农村倾斜的教师资源配置政策、全面化特色学校创建、“小班化”建设、教育共同体的构建和相关制度体系的完善等措施来促进义务教育均衡发展的新思路，为我国义务教育均衡发展提供了宝贵经验。

DOI rdxxve1kdl/1189101

作者周国华;华巧红

机构地区不详

出处《当代教育论坛》 2012年6期

关键词海宁市义务教育均衡发展特色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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