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殷切的期望——读皮格马利翁效应的感悟

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摘要皮格马利翁效应在教育教学领域中具有普遍适用性。它说明学生的智力发展具有极大的潜力,证明教师期望是学生一种自我实现的预言。教师对学生的爱、期望可以左右学生的发展。教师对学生诚挚的爱,是一种崇高的教育,是唤醒学生心灵的最美好情感。

DOI kd21qngxj6/1217286

作者乔潮

机构地区不详

出处《教育实践与研究：中学版（B）》 2013年1期

关键词心理辅导期望皮格马利翁效应非智力因素开发

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1齐治平. 皮格马利翁效应.管理学,2012-12.
2. 皮格马利翁效应.财政学,2008-09.
3胡永启. 皮格马利翁效应.教育学,2018-08.
4徐秋芬. 由皮格马利翁效应所感悟到的.教育学,2008-01.
5秦玉友;徐业毅. “反皮格马利翁效应”的启示.教育学,1995-04.
6. 皮格马利翁.教育学,2016-07.
7孙祥虎. 从“皮格马利翁效应”说开去.心理学,2005-10.
8吴亚楠. 当代皮格马利翁.艺术理论,2016-03.
9韩德霞. 巧用皮格马利翁效应，激发学生学习潜能.教育学,2019-11.
10李莎. 皮格马利翁效应：播撤学生希望的阳光.教育学,2008-10.

来源期刊

教育实践与研究：中学版（B）

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