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“激、导、探、拓”四步教学法在flash动画课程中的应用

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摘要 flash动画是影视媒体专业的基础课。本文基于行动导向，提出“激发、引导、探究、拓展”四步教学法，以遮罩动画为例，详细讨论整个教学过程。通过教学实践后，取得了良好的效果。

DOI lj1vl3p5jv/1251992

作者邓碧琴

机构地区不详

出处《电脑与电信》 2013年6期

关键词 FLASH动画教学法行动导向启发式教学法

分类 [电子电信][通信与信息系统]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

电脑与电信

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