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“探究植物细胞的失水和吸水”实验的又一种教学尝试

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摘要在实验教学中，教学设计的优劣将直接影响实验教学效率的高低。生物实验是学生自我探索知识最理想的途径，探究性实验是探究式教学的一种主要模式。通过“探究植物细胞的失水和吸水”实验，使学生积极参与探索过程，模拟科学家解决问题的方式，体会科学家如何面对疑难隋况，学会收集和加工需要的新信息，最终解决问题。变教为学，实现结果和过程并重，培养学生的科学素养。因此，在“植物细胞的吸水和失水”实验教学中，笔者进行了一种新的教学尝试。

DOI zdl507k8jl/1252216

作者刘虹;钟虎;卞伯云

机构地区不详

出处《中学生物教学》 2013年7期

关键词实验教学植物细胞教学尝试吸水失水探究式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物教学

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