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把赏识送给学生

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摘要作为一名语文教师，在长期的执教生涯中，我运用教育的方式方法有很多种，其中最积极、最有效的方法是赏识教育。赏识，是人性中最深切的精神需求，人人都渴望得到他人的赏识、表扬、尊重、肯定和激励。赏识是一种教育策略，也是一种教育艺术。有时候，教师发自内心对学生的评价和关爱，就是一种赏识。

DOI wjvzngq6d7/1256602

作者吴禹

机构地区不详

出处《福建职业与成人教育》 2012年2期

关键词赏识教育学生语文教师执教生涯精神需求教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）