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《中国教育网络》
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2013年9期
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观念转则MOOC兴
观念转则MOOC兴
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摘要
MOOC在美国兴起,短时间内在全球注册数百万人学习,近百所名牌大学加盟,引起世界各国对教育主权的思考。英国、日本、澳大利亚、巴西等国相继开发本国的MOOC平台。MOOC的兴起,叩问传统大学的运作模式:如果学生能用极低的费用在网上完成学业,提升素养,大学就应该向社会证明,他们所能提供的课堂教学与考试的价值何在?
DOI
0dpv8oyxd2/1272693
作者
机构地区
不详
出处
《中国教育网络》
2013年9期
关键词
名牌大学
教育主权
澳大利亚
传统大学
课堂教学
运作模
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育网络
2013年9期
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