首页 > 《中国数学教育：初中版》 > 2013年9期 > ＂整式的加减（第1课时）＂教学实录与反思

＂整式的加减（第1课时）＂教学实录与反思

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要用字母表示数是从算术到代数的一个飞跃，单项式是最简单的一种代数式，对其概念的掌握是进一步学习代数知识的重要基础．结合探索具体问题中的数量关系引出单项式的概念，体现了用代数式表示数量关系的重要作用．

DOI kd2151zxj6/1273662

作者王芳

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2013年9期

关键词代数式单项式概念探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1孙立友. “整式的加减（第2课时）”教学实录与点评.教育学,2009-03.
2陈玉娟. “等差数列”（第1课时）教学实录与反思.教育学,2016-11.
3. 第2课时整式.教育学,2014-01.
4周天杭;向桂辛. 《丑小鸭》教学实录（第2课时）.教育学,2016-06.
5汪健;李庾南;袁亚良. “角”（第1课时）教学设计.教育学,2018-04.
6王万丰. 加强衔接激发兴趣强调规范——人教版“2．1整式（第1课时）”教学设计.教育学,2013-06.
7亓峥. 《俄罗斯》第1课时教学设计.教育学,2015-01.
8谭梦洁. 《雪孩子》第1课时教学设计.教育学,2022-04.
9徐冲. 直线与平面垂直第1课时.教育学,2023-10.
10李青林. 也谈等差数列前n项和（第1课时）——课堂实录及教学反思.教育学,2017-11.

来源期刊

中国数学教育：初中版

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

代数式单项式概念探究

返回顶部