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英语背诵策略对英语演讲的影响力研究

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摘要摘要：本文采用实验、日记和访谈等方式，研究了大学生英语背诵策略对演讲产生的影响。学生花三周背诵适量的英文材料后再进行演讲，其结果是：1）基础一般、运用策略不多的同学演讲流畅度提高幅度最大，基础较差，不运用策略的同学提高最小；2）英语基础越好、背诵策略运用越好的学生演讲错误率降低越多，演讲质量提升越高；3）英语语音提高幅度最大，其次是词汇和内容，语法上的促进总体上很微小。

DOI wjvzlv06d7/1279498

作者关翠琼

机构地区不详

出处《武汉冶金管理干部学院学报》 2013年3期

关键词背诵英语演讲作用流畅度正确率

分类 [冶金工程][冶金物理化学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）