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生命教育实施中的误区、阻力与路径突破

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摘要国家中长期教育改革与发展规划纲要提出实施“生命教育”。然而，生命教育在推进过程中存在认识误区，面临诸多阻力，制约和阻碍着生命教育的全面实施。生命教育不能理解为是学校单方面推动的工作，而是需要政府、家庭和社会的密切配合。通过强化政府的主导作用，突出学校的主体地位，明确教师的生命责任，引导家庭的主动参与，彰显传媒的道德义务，构建“四位一体”的工作格局，会有助于扎实高效地推进学校生命教育，实现生命教育新的突破与创新。

DOI rdxx6nkydl/1284997

作者王健

机构地区不详

出处《天津师范大学学报：基础教育版》 2013年4期

关键词生命教育误区阻力路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）