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突显生本思想实现有效教学——教学《认识分数》的实践与思考

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摘要《认识分数》是苏教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册“认识分数”单元的起始课．是学生在学习完物体几分之一的基础上进一步学习的知识，认识一个整体的几分之一．本节课的每个环节都力求突显出生本思想，体现《义务教育数学课程标准（2011年版）》的基本要求，以现实有效教学．

DOI 2d3g0vm749/1289367

作者吴祝高

机构地区不详

出处《数学之友》 2013年20期

关键词有效教学分数数学课程标准义务教育实验教材苏教版

分类 [理学][基础数学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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