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《济南职业学院学报》
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2013年6期
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基于动机理论的高职学生英语学习动机分析
基于动机理论的高职学生英语学习动机分析
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摘要
在我国目前的高职英语教学中,着重强调对学生的基本技能以及运用能力的训练,从而培养高职学生对于英语的交际能力的提高。但在实际的实施过程中发现高职学生的英语读写能力、听说能力、人际交流沟通能力等其它英语综合能力低下,学习英语的兴趣、动机普遍较弱。就如何提高英语学习动机已成为广大师生、研究者等普遍关注的话题。本文将在二语习得动机理论的基础上对高职学生英语学习动机作出阐述和分析。
DOI
n497leo3jy/1300183
作者
王永君
机构地区
不详
出处
《济南职业学院学报》
2013年6期
关键词
动机理论
高职学生
学习动机
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
济南职业学院学报
2013年6期
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