首页 > 《教育研究与评论》 > 2013年5期 > “公民素养”课程的成长印痕

“公民素养”课程的成长印痕

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教室是河道，课程是水流，两者相得益彰，才会涌现教育的精彩。2012年，我校成为一所新教育实验学校，新教育实验的理想，使我们有了全新的发展愿景；新教育实验的课程体系，使我们有了创新的发展模式，我们不断挖掘自身的课程资源，培育壮大自身的课程环境，构建了“公民素养”课程体系。公民素养是一个国家、一个民族文明的标志，五千年的华夏文明为我们留下了璀璨的文化和优秀的行为道德规范，作为中华文明的继承人我们有责任和义务来继承和发扬，用行动来积淀它的厚度。

DOI pj0xg800jy/1310675

作者安波

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2013年5期

关键词课程体系公民素养新教育实验印痕成长责任和义务

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）