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抓好体育课堂管理提高课堂教学质量

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摘要体育课大部分是在体育场室外进行的教与学的活动,它不同于其它课程容易组织管理。如何提高课堂教学质量,作为体育教师对课堂的管理是非常重要的。这是确保教学质量提高的必要因素。但是,体育教师怎样才能成为一个好的管理者呢?这就必须明确作为一个管理者的职能,管理者是管理活动的主体,是具有一定管理体活动的首要因素,教学质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力。如果管理者的水平不高,导致教学过程混乱或"放羊式"教学管理,教学质量肯定会差,又容易发生学生运动损伤事故。因此,必须抓好体育课堂管理,提高课堂教学质量。

DOI 9odw695g4k/131832

作者杨丽

机构地区不详

出处《内蒙古体育科技》 2007年2期

关键词体育课管理质量信息

分类 [文化科学][运动人体科学]

出版日期 2007年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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内蒙古体育科技

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