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北加州中小学教材使用现状调查研究

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摘要如何开发适应当地文化的本土化汉语教材,在国际汉语的推广和应用中占有举足轻重的地位.文章通过对北加州地区的汉语教材问卷调查的统计数据进行分析,发现中文教材的使用和学校的类别有很大关系：北加州大部分公立学校使用学区指定教材《中文听说读写》,而近一半的中文学校则使用了《中文》;不论公立学校还是中文学校,自编类教材的使用数量也高居第三.问卷统计数据也显示,教师对教材的满意度与教材是否囊括K1-12年级、练习题设计是否丰富关联紧密.

DOI 7j6gl0qnd0/1323718

作者孙红娟

机构地区不详

出处《云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版》 2014年2期

关键词汉语教材北加州地区教材开发

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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云南师范大学学报：对外汉语教学与研究版

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