首页 > 《读写算：教育导刊》 > 2014年11期 > 从《记梁任公先生的一次演讲》看模式化课堂教学

从《记梁任公先生的一次演讲》看模式化课堂教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从目前的课堂教学现状来看，热衰于推行各种各样的模式，这样无异给课堂教学改革设置了种种障碍，大大束缚了教师的创造性和个性的发挥，生龙活虎的课堂也变得毫无生气。此文阐述了模式化教学的弊端、改进方法、效果。

DOI ojn2pllxjr/1355361

作者高伟

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2014年11期

关键词模式模式化兴趣情境个性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王芙蓉. 《记梁任公先生的一次演讲》材料解读.教育学,2015-08.
2李娟. 从一次演讲看梁任公先生的热心肠.教育学,2010-10.
3徐江. 《记梁任公先生的一次演讲》该讲点儿什么.教育学,2015-02.
4马臻. 散文也可以虚构？——《记梁任公先生的一次演讲》教学解读.世界文学,2016-06.
5杨文山. 赤子情怀大师风采——赏析《记梁任公先生的一次演讲》.教育学,2015-03.
6徐江. 体验“生命之奥”：情感的魅力——解读《记梁任公先生的一次演讲》.教育学,2011-10.
7刘杰. 薪火相传，“歌”以咏志——必修1《记梁任公先生的一次演讲》教学实录.教育学,2020-11.
8刘杰. 薪火相传，“歌”以咏志——必修 1《记梁任公先生的一次演讲》教学实录.教育学,2020-10.
9郭跃辉. 记忆机制与回忆视角——《记梁任公先生的一次演讲》的“语病”与“失真”辨析.教育学,2018-07.
10李新平. 从学情出发，是教学有效的根本—以《记梁任公的一次演讲》为例.教育学,2020-08.

来源期刊

读写算：教育导刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

模式模式化兴趣情境个性

返回顶部