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融合科学与人文主义于小学语文阅读教学中

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摘要在小学语文教学中融合科学主义与人文主义教育思想，以科学化的教育方法提高学生的文学能力，以人文性的教学方法培养学生的赏析，理发与独立思考能力，突出小学语文阅读教学独特的人文性与综合性的特点。

DOI rdx00e09dl/1382497

作者张冬云

机构地区不详

出处《株洲师范高等专科学校学报》 2001年5期

关键词科学主义人文主义小学语文教学教学改革阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2001年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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