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关注文本“关键”培养“语用”能力

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摘要小学阶段是“语用能力”培养的基础阶段,如何在教学过程中恰当捕捉关键的“语用能力”训练点,以笔者在日常教学中的经验,认为以下四个方面值得关注。

DOI pd5ee2lld7/1395823

作者郑芳

机构地区不详

出处《福建教育研究》 2018年3期

关键词语用能力培养文本基础阶段小学阶段教学过程

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育研究

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