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高职语文教育应用性特点研究

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摘要长期以来，人们总习惯将“语文”中的“语”看作语言形式，而将“文”看成思想内涵。其实它们都是语文学科的基础，都是经过长期实践得出的宝贵经验。本文将从高职语文教育的“语”和“文”两方面来讨论其在教育培养过程中的应用性特点及其在教学中的应用策略。

DOI 7j6ezpoq40/1446242

作者赵娇

机构地区不详

出处《河南教育：职成教（下）》 2014年10期

关键词语文教育应用高职思想内涵培养过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南教育：职成教（下）

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语文教育应用高职思想内涵培养过程

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