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“陌生化”理论视野中的英语诗歌教学

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摘要诗歌是人类的语言瑰宝,可以提高人的精神修养、艺术修养和语言修养。然而,目前的英语诗歌课堂效果普遍不佳,许多学生对英语诗歌望而却步。因此,结合＂陌生化＂理论,探究英语诗歌教学策略,提出三步教学模式：第一,以＂主题包＂形式改变传统预习方式,使对象陌生化,提高学生学习兴趣;第二,革新课堂教学模式,从听觉刺激、语言体会、思维感知、文化碰撞入手,延长学生审美体验过程;第三,改变考查方式,培养逆向思维、创造性思维能力。

DOI pd5ewg32d7/1488071

作者谢奥

机构地区不详

出处《开封教育学院学报》 2015年1期

关键词陌生化英语诗歌教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）