班主任应具备的五种新观念

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摘要 近些年来,网络的普及使社会的开放性日益增强,与此同时,学生的个性化倾向也越来越明显,教育因此面临许多新问题,从而也为班主任综合素质提出了新要求。笔者认为,在这种社会环境背景下,为适应十八提出的“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革”的发展要求,班主任应具备以下五种新观念。
作者 贺玲
机构地区 不详
出处 《青年教师》 2015年5期
出版日期 2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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