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高中数学教学中数学文化的缺失与应对

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摘要数学不仅是一种演绎与推理的解题过程,更加体现的是一种文化现象。在当今社会,数学是一种谋生工具,但是更是现代人必备的素质。从高中数学体系课程以及高中学生数学活动中发现,高中数学教学中存在数学文化的缺失,怎样完善和应对高中数学教学中数学文化的缺失是需要深入思考的。

DOI 54y90r5xd0/1524276

作者朱翠柳

机构地区不详

出处《学周刊：中旬》 2015年10期

关键词高中数学数学教学数学文化缺失与应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）